মানুষ পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে কীভাবে শিখবে তা নিরীক্ষণের একটি নিরীক্ষণ
শেখার একটি অসাধারণ জটিল প্রক্রিয়া যা বিভিন্ন কারণের দ্বারা প্রভাবিত হয়। বেশিরভাগ বাবা-মায়েরা সম্ভবত খুব সচেতন, পর্যবেক্ষণ কীভাবে এবং কীভাবে শিশুরা শিখতে শিখতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে। বলার অপেক্ষা রাখে না, বাচ্চারা খুব স্পঞ্জ মত, তারা প্রতিটি দিন আছে অভিজ্ঞতা জড়িয়ে।
যেহেতু শেখার অনেক জটিল, মানুষ বিভিন্নভাবে কীভাবে এবং কেন শিখছেন তা ব্যাখ্যা করার জন্য অনেকগুলি বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব রয়েছে।
অ্যালবার্ট বাঁদুরা নামক একটি মনস্তত্ত্ববিদ একটি সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব প্রস্তাব করেন যা এই পদ্ধতিতে পর্যবেক্ষণ, অনুকরণ এবং মডেলিংকে প্রাথমিক ভূমিকা পালন করে। Bandura এর তত্ত্ব আচরণগত তত্ত্ব থেকে উপাদান সম্মিলন, যা নির্দেশ করে যে সমস্ত আচরণ কন্ডিশনার মাধ্যমে শিখেছি, এবং জ্ঞানীয় তত্ত্বগুলি, মনোযোগ এবং মেমরি যেমন মনোযোগী প্রভাব অ্যাকাউন্ট বিবেচনা করা।
কিভাবে সোশ্যাল লার্নিং থিওরি কাজ করে?
বিংশ শতাব্দীর প্রথমার্ধে, মনোবিজ্ঞানের আচরণবিধি স্কুল একটি প্রভাবশালী বাহিনী হয়ে ওঠে। আচরণবিজ্ঞানীরা প্রস্তাব দেয় যে, সব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সরাসরি অভিজ্ঞতা এবং সমিতি এবং শক্তিবৃদ্ধি প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে একটি ফলাফল। যদিও Bandura এর তত্ত্ব এছাড়াও প্রথাগত শেখার তত্ত্বের মূল ধারণা অনেক মূলী হয়, তিনি বিশ্বাস করেন যে সরাসরি রক্ষণাবেক্ষণ সব ধরনের লার্নিং জন্য অ্যাকাউন্ট করতে পারে না।
উদাহরণস্বরূপ, শিশু ও বয়স্কদের প্রায়ই এমন বিষয়গুলির জন্য শেখার প্রদর্শন হয় যা তাদের কোন সরাসরি অভিজ্ঞতা নেই।
এমনকি যদি আপনি আপনার জীবনে একটি বেসবল ব্যাট swung না হয়, আপনি সম্ভবত কেউ কি একটি ব্যাট দিয়েছেন যদি আপনি কি জানেন এবং আপনি একটি বেসবল আঘাত করার চেষ্টা করার জন্য বলা হবে। এই কারণেই আপনি অন্য কেউ ব্যক্তি বা টেলিভিশনে এই কর্ম সঞ্চালন দেখা যায়।
যদিও শেখার আচরণিক তত্ত্বগুলি প্রস্তাব দেয় যে সমস্ত শিক্ষা কন্ডিশনার, শক্তিবৃদ্ধি এবং শাস্তি দ্বারা গঠিত সমিতিগুলির ফলাফল, Bandura এর সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব প্রস্তাবিত যে শেখার এছাড়াও অন্যদের কর্ম পর্যবেক্ষণ দ্বারা কেবল ঘটতে পারে প্রস্তাব।
তাঁর তত্ত্ব একটি সামাজিক উপাদান যুক্ত করেছে, এবং যুক্তি দেয় যে মানুষ অন্যান্য ব্যক্তিদের দেখে নতুন তথ্য এবং আচরণ শিখতে পারে। পর্যবেক্ষণ শিক্ষা হিসাবে পরিচিত, এই ধরনের শেখার বিভিন্ন আচরণের ব্যাখ্যা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যাদের প্রায়ই অন্যান্য শিক্ষার তত্ত্ব দ্বারা হিসাব করা যায় না।
সোশ্যাল লার্নিং থিওরি সম্পর্কে আপনার 3 টি বিষয় জানতে হবে
সামাজিক শেখার তত্ত্বের হৃদয়ে তিনটি মূল ধারণা রয়েছে। প্রথম ধারণা হল মানুষ পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে শিখতে পারেন। পরবর্তী ধারণাটি হচ্ছে অভ্যন্তরীণ মানসিক অবস্থা এই প্রক্রিয়ার একটি অপরিহার্য অংশ। অবশেষে, এই তত্ত্বটি স্বীকৃতি দেয় যে, কিছুটা শিখেছি কারণ, এটি এর মানে এই নয় যে এটি আচরণ পরিবর্তনের ফলে হবে।
"1977 সালের সোশ্যাল লার্নিং থিওরিতে বান্ডুরা ব্যাখ্যা করেছেন," শিক্ষণটি অত্যন্ত কঠোর হবে, বিপজ্জনক উল্লেখ না করে, যদি মানুষ তাদের নিজস্ব কর্মের প্রভাবগুলি সম্পূর্ণরূপে তাদের উপর কীভাবে নির্ভর করে, তা জানার জন্য তাদের কী করতে হবে "। সৌভাগ্যবশত, অধিকাংশ মানুষের আচরণ মডেলিং মাধ্যমে নিরীক্ষণভাবে শিখেছি: অন্যদের পর্যবেক্ষণ থেকে কিভাবে নতুন আচরণ সঞ্চালিত হয় একটি ধারণা গঠন করে, এবং পরবর্তী সময়ে এই কোডেড তথ্য কর্মের জন্য একটি গাইড হিসাবে কাজ করে। "
চলুন শুরু করা যাক আরও গভীরতা এই ধারণা প্রতিটি প্রতিটি এক্সপ্লোর।
1. মানুষ পর্যবেক্ষণ মাধ্যমে জানতে পারেন।
মনোবিজ্ঞানের ইতিহাসে সর্বাধিক প্রচলিত গবেষণার একটিতে, Bandura প্রদর্শন করে যে শিশুরা অন্য যেসব আচরণে নজর রেখেছে সেগুলি শিখতে ও অনুকরণ করে। বান্ডুরা এর গবেষণায় শিশুদের একটি ববোর পুতুল দিকে সহিংসভাবে অভিনয় অভিনয় পর্যবেক্ষণ।
যখন বাবাকে পুতুল পুতুলের সাথে একটি কক্ষের মধ্যে খেলতে দেওয়া হয়, তখন তারা আগে যে আক্রমনাত্মক কর্মগুলি দেখেছিল তা অনুকরণ করতে শুরু করে।
Bandura পর্যবেক্ষণ শিক্ষা তিনটি মৌলিক মডেল:
- একটি লাইভ মডেল, যা প্রকৃত ব্যক্তিকে একটি আচরণের সাথে অভিনয় বা অভিনয় করে।
- একটি মৌখিক নির্দেশমূলক মডেল, যা একটি আচরণ বর্ণনা এবং ব্যাখ্যা জড়িত।
- একটি প্রতীকী মডেল, যা বাস্তব বা কাল্পনিক অক্ষর বই, চলচ্চিত্র, টেলিভিশন অনুষ্ঠান, বা অনলাইন মিডিয়া আচরণ প্রদর্শন।
যেমন আপনি দেখতে পারেন, পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষণ অন্য কোনও ব্যক্তির কার্যকলাপের সাথে জড়িত হওয়ার প্রয়োজন দেখাও না। মৌখিক নির্দেশাবলী শুনছে, যেমন একটি পডকাস্ট শোনা, শেখার জন্য হতে পারে। বই এবং চলচ্চিত্রগুলিতে বর্ণের কর্মগুলি পড়তে, শুনতে বা দেখলে আমরা শিখতে পারি।
আপনি কল্পনা করতে পারেন যেমন, পছন্দের শিক্ষার এই ধরনের বিতর্কের জন্য একটি বজ্রধ্বনি রড হয়ে উঠেছে কারণ বাবা-মা এবং মনোবৈজ্ঞানিকরা পপ সংস্কৃতি প্রচার মাধ্যমগুলির শিশুদের বাচ্চাদের উপর প্রভাব ফেলতে পারেন। অনেকে মনে করেন যে শিশুরা হিংসাত্মক ভিডিও গেম, চলচ্চিত্র, টেলিভিশন প্রোগ্রাম এবং অনলাইন ভিডিওগুলি থেকে আগ্রাসনের মতো খারাপ আচরণ শিখতে পারে।
2. মানসিক অবস্থা শেখার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
অন্য কারো কর্ম পর্যবেক্ষণ করা সবসময় শেখার জন্য নেতৃত্বের জন্য যথেষ্ট নয়। আপনার নিজের মানসিক অবস্থা এবং প্রেরণা একটি আচরণ শিখেছি কিনা তা নির্ধারণে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে না।
যদিও শেখার আচরণগত তত্ত্বগুলি এটি বাহ্যিক শক্তিবৃদ্ধির প্রস্তাব দেয় যে শিক্ষার সৃষ্টি হয়েছে, Bandura উপলব্ধি করেন যে শক্তিবৃদ্ধি সবসময় বাইরে উত্স থেকে আসে না।
Bandura লক্ষ্য করেন যে বাইরের, পরিবেশগত শক্তিবৃদ্ধি শেখার এবং আচরণ প্রভাবিত করার একমাত্র কারণ ছিল না। তিনি আভ্যন্তরীণ পুরস্কারের একটি স্বরূপ, যেমন গর্ব, সন্তুষ্টি, এবং উপলব্ধি একটি ধারণা হিসাবে অভ্যন্তরীণ শক্তিবৃদ্ধি বর্ণনা। অভ্যন্তরীণ চিন্তা ও জ্ঞানের ওপর জোর দেওয়া হলে জ্ঞানের বিকাশগত তত্ত্বগুলি শেখার তত্ত্বকে সহায়তা করে। যদিও বেশিরভাগ পাঠ্যবইগুলি আচরণগত তত্ত্বগুলির সাথে সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব রাখে, বান্ডুরা নিজেকে 'সামাজিক জ্ঞানীয় তত্ত্ব' হিসাবে ব্যবহার করে।
3. শিক্ষার অভাবনীয় আচরণের পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত হয় না।
তাই আমরা যখন কিছু শিখেছি তা নির্ধারণ করতে পারি? অনেক ক্ষেত্রে, যখন নতুন আচরণ প্রদর্শন করা হয় তখন তা অবিলম্বে দেখা যাবে। যখন আপনি একটি শিশুকে একটি সাইকেল চালানোর জন্য শিক্ষা দেন, তখন আপনি দ্রুত তা নির্ধারণ করতে পারেন যে শিশুটি তার সাইকেলে সাইকেল চালানোর সাথে শেখা শুরু করেছে কিনা।
কিন্তু কখনও কখনও আমরা কিছু শিখতে সক্ষম হয় যদিও এই শেখার অবিলম্বে সুস্পষ্ট নাও হতে পারে। আচরণবাদীরা বিশ্বাস করেন যে শেখার ফলে আচরণে স্থায়ী পরিবর্তনের সৃষ্টি হয়, পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষা দেখায় যে নতুন নতুন আচরণ প্রদর্শন না করেই লোকেরা নতুন তথ্য জানতে পারে।
কিভাবে পর্যবেক্ষন শেখার হয়?
এটি লক্ষ্য করাও গুরুত্বপূর্ণ যে, সকল পর্যবেক্ষণমূলক আচরণগুলি কার্যকরভাবে কার্যকরভাবে শিখেছে না। কেন না? মডেল এবং শিক্ষার্থী উভয় জড়িত ফ্যাক্টর সামাজিক শিক্ষণ সফল কিনা তা একটি ভূমিকা পালন করতে পারেন। কিছু প্রয়োজনীয়তা এবং পদক্ষেপ অবশ্যই অনুসরণ করা উচিত।
পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি এবং মডেলিং প্রক্রিয়ার সাথে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি জড়িত:
- মনোযোগ: শেখার জন্য আপনাকে মনোযোগ দিতে হবে। আপনার মনোযোগ distracts যা কিছু পর্যবেক্ষণ নিরীক্ষণ উপর নেতিবাচক প্রভাব আছে যাচ্ছে। মডেল আকর্ষণীয় বা পরিস্থিতি একটি উপন্যাস দৃষ্টিভঙ্গি আছে যদি, আপনি শেখার উপর আপনার পুরো মনোযোগ উৎসর্গ অনেক বেশি সম্ভাবনা।
- ধারণ: তথ্য সংরক্ষণের ক্ষমতা শেখার প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। ধারণক্ষমতা বেশ কয়েকটি কারণের দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে, তবে পরবর্তীতে তথ্য তুলে নেওয়ার ক্ষমতা এবং এটিতে কাজ করা পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষার জন্য অত্যাবশ্যক।
- প্রজনন: একবার আপনি মডেল মনোযোগ দেওয়া এবং তথ্য বজায় রাখা হয়েছে, এটি আসলে আপনার পালন করা আচরণ সম্পাদন করার সময়। শিখেছি আচরণ আরও অনুশীলন উন্নতি এবং দক্ষতা অগ্রগতি বাড়ে।
- প্রেরণা: পরিশেষে, নিরীক্ষণ শিক্ষার সফলতা অর্জনের জন্য আপনাকে মডেলটির অনুকরণে অনুপ্রাণিত করতে হবে। দৃঢ়ীকরণ এবং শাস্তি প্রেরণাতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এই প্ররোচনাকারীরা যখন অত্যন্ত কার্যকরী হয়ে উঠতে পারে, তখন অন্যরা কিছু ধরণের রক্ষণাবেক্ষণ বা শাস্তি ভোগ করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি অন্য কোন ছাত্রকে ক্লাসে সময় দেওয়ার জন্য অতিরিক্ত ক্রেডিট দিয়ে পুরস্কৃত করেন, তাহলে আপনি প্রতিদিন কয়েক মিনিট আগে দেখাতে শুরু করতে পারেন।
সোশ্যাল লার্নিং থিওরির জন্য কিছু অ্যাপ্লিকেশন
সোশ্যাল লার্নিং থিওরিতে বেশ কিছু বাস্তব-বিশ্বের অ্যাপ্লিকেশন থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, গবেষকরা বুঝতে পারবেন যে আক্রমনাত্মক শিক্ষার মাধ্যমে আগ্রাসন এবং সহিংসতা কীভাবে প্রেরণ করা যেতে পারে। মিডিয়া সহিংসতা পড়ার মাধ্যমে গবেষকরা এমন বিষয়গুলির আরও ভাল ধারণা লাভ করতে পারে যা শিশুদেরকে টেলিভিশনে এবং চলচ্চিত্রগুলিতে চিত্রিত আক্রমনাত্মক কর্মগুলি দেখাতে পরিচালিত হতে পারে।
কিন্তু সামাজিক শিক্ষার মানুষকে ইতিবাচক আচরণ শেখানোর জন্যও ব্যবহার করা যেতে পারে। গবেষকরা সুশৃঙ্খল আচরণকে উৎসাহিত করার জন্য এবং সামাজিক পরিবর্তনকে সহজতর করার জন্য ইতিবাচক ভূমিকা মডেলগুলি ব্যবহার করতে এবং পদ্ধতিগুলি বুঝতে ও বুঝতে পারে সামাজিক শেখার তত্ত্ব ব্যবহার করতে পারে।
একটি শব্দ থেকে
অন্যান্য মনোবিজ্ঞানী প্রভাবিত ছাড়াও, Bandura এর সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব শিক্ষার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব আছে। আজ, শিক্ষক ও বাবা উভয়ই যথাযথ আচরণের মডেলটিকে কতটা গুরুত্বপূর্ণ মনে করে। অন্যান্য শ্রেণীকক্ষের কৌশল যেমন শিশুদের উত্সাহিত করা এবং স্ব-কার্যকারিতা বাড়ানোও সামাজিক শিক্ষার তত্ত্বের মধ্যে রয়েছে।
Bandura হিসাবে পালন করা, আপনি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে আপনি জানেন সবকিছু জানতে ছিল তাহলে জীবন অবিশ্বাস্যভাবে কঠিন এবং এমনকি বিপজ্জনক হবে। আপনার জীবনের বেশিরভাগই আপনার সামাজিক অভিজ্ঞতায় রক্ষিত হয়, তাই এটি এমন কোন আশ্চর্যের বিষয় নয় যে অন্যদের পর্যবেক্ষণ করা আপনার নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনের ক্ষেত্রে এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সামাজিক শিক্ষার তত্ত্বটি কীভাবে কাজ করে তা ভালভাবে বুঝতে হলে, আমরা যে ভূমিকাগুলি আমরা জানি এবং যা কিছু করি তা রূপায়ণে যে ভূমিকা পালন করা যায় তা শক্তিশালী ভূমিকার জন্য আরও বেশি উপলব্ধি অর্জন করতে পারেন।
> সোর্স:
> Bandura, এ স্ব - কার্যকারিতা: কন্ট্রোল ব্যায়াম। নিউ ইয়র্ক: ডব্লিউ ফ্রিম্যান; 1997।
> Weiner, আইবি এবং ক্রেগহেড, আমরা সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব মনোবিজ্ঞানের করসিনি এনসাইক্লোপিডিয়া, ভলিউম 4. হোবোকেন, এনজে: জন উইলি অ্যান্ড সন্স।