স্কুলের মধ্যে উপলব্ধ বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা

আমার এডএইচডি শিশু কি বিশেষ স্কুল পরিষেবাগুলি অধিকার করে?

বাবা-মায়েরা তাদের অ্যাডহায়েত সন্তানকে স্কুলতে সফল করার জন্য সহায়তা, থাকার ব্যবস্থা এবং বিশেষ পরিষেবাগুলির বিষয়ে সচেতন এবং বুদ্ধিমান হতে গুরুত্বপূর্ণ।

ধারণা

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন (আইডিইএ) সহ ব্যক্তিবর্গ বাধ্যতামূলকভাবে শিক্ষা প্রদানের জন্য শিশুদেরকে উপযুক্ত শিক্ষা প্রদান করে, যাদের প্রতিবন্ধীতা একটি শিক্ষামূলক অবস্থানে কাজ করার ক্ষমতা সীমিত বা বাধা দেয়।

আইডিয়া অধীনে, আপনার সন্তানের যদি এটি ADHD থাকে এবং ADHD উল্লেখযোগ্যভাবে একাডেমিক কর্মক্ষমতা impairs যদি বিশেষ পরিষেবা জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে পারে।

স্কুল সিস্টেমগুলি শিশুদেরকে সনাক্তকরণ এবং তাদের মূল্যায়নের জন্য দায়ী, যারা অক্ষম। একজন অভিভাবক হিসাবে, আপনি যেকোনো সময় আপনার সন্তানের জন্য একটি মূল্যায়ন অনুরোধ করতে পারেন। আপনার সন্তানের শিক্ষক এবং স্কুল প্রিন্সিপালের সাথে কথা বলার পাশাপাশি লিখিতভাবে অনুরোধ করা প্রায়ই এটি সহায়ক।

আইডিইএর অনেকগুলি বিভাগের অক্ষমতার তালিকা রয়েছে যার মধ্যে একটি শিশু বিশেষ শিক্ষা জন্য যোগ্য হতে পারে। এডিএইচডি শিশুরা অন্যান্য স্বাস্থ্যবিহীন শ্রেণীর অধীনে প্রায়ই যোগ্যতা অর্জন করে। আপনার সন্তানের ADHD স্বয়ংক্রিয়ভাবে IDEA এর অধীনে পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্যতা অর্জন করে না, তবে এডিএইচডি উপসর্গগুলি স্কুলে শেখার এবং আচরণে গুরুতরভাবে বাধা দিতে পারে তবে সে যোগ্যতা অর্জন করতে পারে।

যদি স্কুল মূল্যায়নের ফলাফলটি নির্দেশ করে যে আপনার শিশু বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলির জন্য মানদণ্ড পূরণ করে, তাহলে আপনার এবং স্কুল কর্মচারীরা আপনার সন্তানের জন্য বিশেষভাবে পরিকল্পিত একটি ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা পরিকল্পনা (IEP) বিকাশের জন্য মিলিত হবে।

IEP একটি লিখিত দস্তাবেজ যা আপনার সন্তানের লক্ষ্যে লক্ষ্য করে, সেইসাথে শিক্ষা, বিকাশ এবং আচরণগত সহায়তা এবং পরিষেবাগুলি আপনার সন্তানের এই লক্ষ্যগুলিতে পৌঁছাতে সাহায্য করার জন্য প্রাপ্ত হবে।

অনুচ্ছেদ 504

আইডিইএর অধীনে 1 973 সালের পুনর্বাসন আইনের ধারা 504 এর অধীনে কোনও অক্ষমতাের সংজ্ঞাটি অনেক বেশি বিস্তৃত।

যদি আপনার শিশু IDEA এর অধীনে পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্য না হন, তবে সে এখনও 504 এর অধীনে পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে সক্ষম হতে পারে অনুচ্ছেদ 504-এর জন্য প্রয়োজন হয় যে, অক্ষমতাহীন ছাত্রদের চাহিদাগুলি যথোপযুক্তভাবে পূরণ না করা হলে সেইসব শিক্ষার্থীকে অক্ষমতার সাথে পড়তে হবে। একটি অক্ষমতা সঙ্গে একটি ছাত্র একটি শারীরিক বা মানসিক দুর্বলতা হিসাবে উল্লেখ করা হয় যে উল্লেখযোগ্যভাবে এক বা একাধিক প্রধান জীবন কার্যক্রম সীমাবদ্ধ। যেহেতু শেখার একটি প্রধান জীবন কার্যকলাপ হিসাবে বিবেচনা করা হয়, এডিএইচডি সহ অনেক শিক্ষার্থী "504 ধারা" এর অধীন যোগ্যতা অর্জনকারী ব্যক্তি হিসাবে যোগ্যতা অর্জন করে।

বিশেষ পরিষেবা এবং নিবাসের জন্য প্রয়োজন নির্ধারণ

আপনার সন্তানের 504 ধারার অধীনে বিশেষ পরিষেবা এবং আবাসনগুলির জন্য যোগ্যতা থাকলে স্কুলে সিস্টেমটি নির্ধারণ করবে। আপনি আপনার সন্তানের স্কুলের লিখিতভাবে অনুরোধ জমা দেওয়ার মাধ্যমে পরিষেবাগুলির জন্য একটি অনুরোধ করতে পারেন। আপনার স্কুল জেলা এর 504 ধারা এবং নীতির পদ্ধতিগুলির একটি কপি জিজ্ঞাসা করতে ভুলবেন না, যাতে আপনি আপনার অধিকারগুলি এবং দায়িত্বগুলি, সেইসাথে স্কুলগুলিকে আরও ভালভাবে বুঝতে পারেন।

বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা এবং সহায়তা অন্তত বিধিনিষেধযুক্ত পরিবেশে প্রদান করা উচিত, তাই এডিএইচডি শিশুরা নিয়মিত শ্রেণীকক্ষে নিয়মিত শ্রেণীকক্ষের সাথে একটি বিশেষ বিশেষ শ্রেণীবিন্যাসের পরিবর্তে উপযুক্ত পরিবর্তন এবং আবাসনগুলির সাথে অব্যাহত থাকে।

নিয়মিত মূলধারার ক্লাসরুম থেকে অপসারণ শুধুমাত্র ছাত্র যদি accommodations এবং হস্তক্ষেপের পরেও নিয়মিত ক্লাসরুমের মধ্যে উল্লেখযোগ্যভাবে সংগ্রাম চালিয়ে যেতে পারে। নীচে অ্যাডিএইচডি-এর শিশুদের জন্য দেওয়া জায়গাগুলি তালিকাভুক্ত করা হয়।

ক্লাসরুম নিখরচনে ADHD সহ শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়ক

1. শিক্ষার্থীদের অধ্যয়ন এলাকা এবং দূরে দরজা এবং জানালা distractions থেকে দূরে অধ্যয়নরত
2. শিক্ষার্থীর কাজের চাপের দৈর্ঘ্য হ্রাস করা (ক্লাসরুমের কাজগুলি উভয় পাশাপাশি বাড়ির কাজ) তার মনোযোগ স্প্যান
3. একযোগে সব সময়ে একই সময়ে দায়িত্ব অর্পণ করা, এবং ছোট অংশগুলি মধ্যে আরও নিয়োগের বিরতি, তাই এটি ছাত্র জন্য এত অপ্রতিরোধ্য নয়

1. শিক্ষার্থীকে অতিরিক্ত সময় পরীক্ষা এবং সম্পূর্ণ নিয়োগের অনুমতি প্রদান করা (এটি বিশেষভাবে সহায়ক যারা এডএইচডি প্রিভেনটিভ অ্যাডেন্টেন্টিভ টাইপ ADHD, যারা ধীর গতিতে তথ্য প্রক্রিয়া করে এবং এগুলি প্রায়ই কাজের সাথে বেশি সময় নেয়)
2. ছাত্র বিক্ষোভ থেকে মুক্ত একটি শান্ত এলাকায় নিয়োগ বা পরীক্ষা করতে কাজ করতে অনুমতি দেয়
3. ক্লাস নোটের শিক্ষার্থীদের প্রতিলিপি প্রদান করা বা নোট-গ্রহণে সহায়তা করার জন্য একটি "অধ্যয়ন বদি" বরাদ্দকরণ
4. পাঠ্যবইয়ের পাঠ্যক্রমের পাঠ্যক্রম পাঠ্যক্রমের সাথে পাঠ্যবইয়ের সাথে পাঠ্যবইয়ের পাশাপাশি প্রত্যাহার ও শিক্ষার ক্ষেত্রে বর্গ বক্তৃতাগুলি পাঠানোর জন্য ছাত্রকে অনুমতি প্রদান করা
5. রিচার্জ করতে সাহায্য করার জন্য ফোকাস বজায় রাখার জন্য এবং কোনও অতিরিক্ত শক্তি বা অস্থিরতার অনুভূতিগুলি বন্ধ করে দেওয়ার জন্য ছাত্রের আন্দোলন এবং ব্যায়ামের জন্য ঘন ঘন শারীরিক বিরতি দেওয়া
6. অভিভাবক এবং শিক্ষকের মধ্যে যোগাযোগের একটি পদ্ধতি (যেমন একটি নোটবুক বা দৈনিক ই-মেইল বা ফোন কল) স্থাপন করা যাতে তারা অন্য শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি বা অসুবিধা সম্পর্কে অবগত থাকতে পারে।

অতিরিক্ত স্কুল কৌশল জন্য ক্লিক করুন:
এডিএইচডি কিডস জন্য স্কুল টিপস
শিক্ষণ কৌশল

বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা এবং পদ্ধতি সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, আপনার স্থানীয় স্কুল জেলা বা আপনার স্টেট ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশনের সাথে যোগাযোগ করুন। আপনি আপনার রাষ্ট্রের মূল প্রশিক্ষণ এবং তথ্য কেন্দ্র এবং নাগরিক অধিকার অফিসে তথ্য ও সহায়তা পাবেন।

_{সূত্র:}

_{মেরি ডারহিম 504 অনুচ্ছেদে একটি পিতামাতার নির্দেশিকা । নতুন চ্যাডডি তথ্য এবং রিসোর্স গাইড AD / HD 2007।}

_{মেরি ফাউলার এডিএইচডি ব্রিফিং কাগজ, তৃতীয় সংস্করণ প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য জাতীয় প্রচার কেন্দ্র। এপ্রিল ২00২}

_{এডিএইচডি-তে জাতীয় সম্পদ কেন্দ্র এডি / এইচডি পাবলিক স্কুল এর জন্য শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক অধিকার আমরা সিরিজ জানতে কি CHADD ২007}