একটি স্কিমা একটি জ্ঞানীয় কাঠামো বা ধারণা যা তথ্য সংগঠিত এবং ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করে। স্কিমগুলি ব্যবহারযোগ্য হতে পারে কারণ তারা আমাদের পরিবেশে প্রচুর পরিমাণে তথ্য সরবরাহ করার জন্য শর্টকাটগুলি গ্রহণ করার অনুমতি দেয়।
যাইহোক, এই মানসিক কাঠামোগুলি শুধুমাত্র আমাদের বিদ্যমান বিদ্যমান বিশ্বাস এবং ধারনাগুলি নিশ্চিত করে এমন বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে ফোকাস করার জন্য প্রাসঙ্গিক তথ্য বাদ দেয়। স্কিমাগুলি প্রত্নতত্ত্বগুলিতে অবদান রাখতে পারে এবং এটি এমন নতুন তথ্যকে আটকে রাখা কঠিন করে তোলে যা বিশ্ব সম্পর্কে আমাদের প্রতিষ্ঠিত ধারণাগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।
স্কিমা: একটি ঐতিহাসিক পটভূমি
একটি প্রাথমিক ধারণা হিসাবে স্কিমমা ব্যবহার প্রথম একটি ব্রিটিশ মনস্তত্ত্ববিদ ফ্রেডেরিক Bartlett নামক তার শেখার তত্ত্বের অংশ হিসেবে ব্যবহৃত হয়। Bartlett এর তত্ত্ব প্রস্তাবিত যে বিশ্বের আমাদের বোঝার বুদ্ধিমান মানসিক কাঠামো একটি নেটওয়ার্কের দ্বারা গঠিত হয়।
থিওরিস্ট জিন পাইয়াট টার্ম স্কিমা চালু করেছিলেন, এবং এর ব্যবহারটি তার কাজের মাধ্যমে জনপ্রিয় ছিল। জ্ঞানের বিকাশের তত্ত্ব অনুযায়ী, শিশুরা বৌদ্ধিক বিকাশের ধারাবাহিক পর্যায়ে চলে যায়।
পাইগেটের তত্ত্বের মধ্যে , একটি স্শামা উভয়ই জ্ঞানের শ্রেণী এবং সেই জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া। তিনি বিশ্বাস করতেন যে মানুষ নতুন পরিবেশে নতুন পরিবেশে এবং নতুন কিছু শেখার সাথে সাথেই পরিবেশের প্রতি অনুরাগ বজায় রাখে। অভিজ্ঞতার হিসাবে এবং নতুন তথ্য উপস্থাপন করা হয়, নতুন স্কিমগুলি উন্নত এবং পুরানো স্কিমগুলি পরিবর্তিত বা সংশোধন করা হয়।
স্কিমা উদাহরণ
উদাহরণস্বরূপ, একটি ছোট শিশু প্রথম একটি ঘোড়া জন্য একটি স্কিম বিক্রি হতে পারে। তিনি জানেন যে একটি ঘোড়া বড়, চুল, চার পা, এবং একটি পুচ্ছ। যখন সামান্য মেয়ে প্রথমবারের জন্য একটি গরু সম্মুখীন, তিনি প্রথমে এটি একটি ঘোড়া কল হতে পারে।
সব পরে, এটি একটি ঘোড়া বৈশিষ্ট্য জন্য তার স্কিমা সঙ্গে ফিট; এটি একটি বড় প্রাণী যা চুল, চার পা, এবং একটি পুচ্ছ আছে। একবার বলা হয় যে এই একটি গরু নামে একটি ভিন্ন পশু, তিনি একটি ঘোড়া জন্য তার বিদ্যমান স্কিম পরিবর্তন এবং একটি গাভী জন্য একটি নতুন স্কিমা তৈরি করবে।
এখন, আসুন কল্পনা করি যে এই মেয়েটি প্রথমবার একটি ক্ষুদ্র ঘোড়া সম্মুখীন এবং ভুলভাবে এটি একটি কুকুর হিসাবে চিহ্নিত করে।
তার পিতা-মাতা তাকে ব্যাখ্যা করে যে, প্রাণীটি আসলেই খুব ছোটো ঘোড়া, তাই ছোট্ট মেয়েটি এই মুহূর্তে ঘোড়াগুলির জন্য তার বর্তমান স্কিমটি পরিবর্তন করবে। তিনি এখন বুঝতে পারেন যে কিছু ঘোড়া খুব বড় প্রাণী হলেও অন্যরা খুব ছোট হতে পারে। তার নতুন অভিজ্ঞতার মাধ্যমে, তার বিদ্যমান স্কিমগুলি সংশোধন করা হয়েছে এবং নতুন তথ্য শিখেছে।
স্কিমাগুলির সংশোধন বা পরিবর্তন করা হয় এমন প্রক্রিয়াগুলি স্বরূপ এবং বাসস্থান হিসাবে পরিচিত। স্বীকৃতিতে , নতুন তথ্য প্রাক-বিদ্যমান স্কিমমে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। বাসস্থানের ক্ষেত্রে , বিদ্যমান স্কীমগুলি পরিবর্তিত হতে পারে বা নতুন স্কীমগুলি তৈরি হতে পারে কারণ একজন ব্যক্তি নতুন তথ্য শিখছেন এবং নতুন অভিজ্ঞতা রয়েছে।
স্ক্যামার সাথে সমস্যা
বেশিরভাগ পরিস্থিতিতে শিখতে স্কিমা ব্যবহার স্বয়ংক্রিয়ভাবে বা সামান্য প্রচেষ্টায় ঘটে, কখনও কখনও একটি বিদ্যমান স্কিমা নতুন তথ্য শেখার বাধা দিতে পারে প্রিজুডিস হল এমন একটি উদাহরণ যা বিশ্বকে মানুষকে নতুন করে দেখার সুযোগ করে দেয় এবং নতুন তথ্য গ্রহণ থেকে বিরত করে।
মানুষের একটি নির্দিষ্ট গ্রুপ সম্পর্কে নির্দিষ্ট বিশ্বাস ধারণ করে, এই বিদ্যমান স্কিমা লোকেদের ভুলগুলি ব্যাখ্যা করতে পারে। যখন একটি ঘটনা ঘটতে থাকে তখন এই বিদ্যমান বিশ্বাসকে চ্যালেঞ্জ করে, মানুষ বিকল্প বিশ্বাসের সাথে উঠে আসতে পারে যেগুলি তাদের বিশ্বাসের পরিবর্তনের পরিবর্তে বা পরিবর্তনের পরিবর্তে তাদের বিদ্যমান পরিকল্পনার সমর্থন ও সমর্থন করে।
লিঙ্গ প্রত্যাশা এবং stereotypes জন্য এটি কাজ কিভাবে বিবেচনা করুন। প্রত্যেকেরই তাদের সংস্কৃতির মধ্যে পুরুষ ও নারীর বিবেচনা করা হয় কি জন্য একটি স্কিমা আছে। এই ধরনের স্কমাগুলি পুরুষ ও নারীর আচরণের বিষয়ে আমরা কীভাবে আশা করতে পারি এবং তাদের ভূমিকাগুলি পূরণ করার জন্য আমরা কীভাবে প্রত্যাশা করি সে বিষয়ে সভ্যতাগুলি হতে পারে।
একটি আকর্ষণীয় গবেষণায়, গবেষকরা শিশুদের চিত্রগুলি দেখিয়েছেন যেগুলি লিঙ্গীয় প্রত্যাশাগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল (যেমন একজন মানুষ গাড়ী এবং মহিলার ধোয়ানো খাবারের কাজ করছেন), অন্যরা চিত্রগুলি চিত্রের ছদ্মবেশ ধারণ করে (একটি মানুষ ধোয়ার বাছাই এবং একজন মহিলা ফিক্সিং করে গাড়ি)।
পরে যখন তারা ইমেজগুলোতে যা দেখেছিল তা মনে রাখার জন্য জিজ্ঞাসা করা হলে, শিশুরা যৌনতার দৃষ্টিকোণে সাহায্যকারী শিশুদের লিঙ্গ-অসঙ্গত চিত্র দেখে এমন লোকেদের লিঙ্গ পরিবর্তন করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি তারা একটি মানুষকে একটি ডিশ পোষাকের ছবি দেখায়, তবে এটি একটি মহিলার ছবির ডিশের ছবি হিসাবে মনে করিয়ে দেয়।
একটি শব্দ থেকে
প্যাগেটের জ্ঞানীয় বিকাশের তত্ত্ব আমাদের বিকাশ ও শিখতে শেখার একটি গুরুত্বপূর্ণ মাত্রা প্রদান করেছে। যদিও অভিযোজন, বাসস্থান এবং সামঞ্জস্যের প্রক্রিয়াগুলি, আমরা আমাদের স্কিমগুলি তৈরি করি, পরিবর্তন করি এবং বৃদ্ধি করি, যা আমাদের চারপাশের জগতে আমাদের বোঝার জন্য কাঠামো দেয়।
> সোর্স:
> লেভিন, লে এবং মুন্সচ, জে। শিশু উন্নয়ন। লস এঞ্জেলেস: ঋষি; 2014।
> লিডন, জে এবং ব্রোডি, কে। শিশু উন্নয়ন বোঝা 0-8 বছর, চতুর্থ সংস্করণ: লিঙ্ক থিওরি এবং প্র্যাকটিস। লন্ডন: হড্ডার শিক্ষা; 2016।