ক্লাসিক মনোবিদ্যা এক্সপেরিয়েন্স

6 অনুভূতি যে মানসিক মনোবিদ্যা

মনস্তত্ত্বের ইতিহাস চিত্তাকর্ষক অধ্যয়ন এবং ক্লাসিক মনোবিজ্ঞান পরীক্ষায় ভরা হয় যা আমাদের নিজেদের এবং মানুষের আচরণ সম্পর্কে আমরা যেভাবে চিন্তা করি তা পরিবর্তন করতে সাহায্য করে। কখনও কখনও এই পরীক্ষার ফলাফল মানুষের মন এবং কর্ম সম্পর্কে প্রচলিত জ্ঞান চ্যালেঞ্জ যে এত বিস্ময়কর ছিল অন্য ক্ষেত্রে, এই পরীক্ষাগুলি বেশ বিতর্কিত ছিল।

বেশিরভাগ বিখ্যাত উদাহরণে মিলগ्रामের আনুগত্য পরীক্ষা এবং জিম্বার্ডের কারাগারের পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত। মনস্তাত্ত্বিক ইতিহাসের সেরা গবেষণার কিছু সম্পর্কে আরও জানতে এই ক্লাসিক মনোবিজ্ঞান পরীক্ষার কিছু আবিষ্কার করুন।

1 - পাভলভের ক্লাসিকাল কন্ডিশনিং এক্সপ্রেশন

ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনারের ধারণাটি প্রত্যেক এন্ট্রির-স্তরের মনোবিজ্ঞান ছাত্রের দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়, তাই এটি শিখতে আশ্চর্যজনক হতে পারে যে, এই ঘটনাটি প্রথমে যে ব্যক্তি প্রথমটি লক্ষ করেছিলেন তা মনোবৈজ্ঞানিক ছিলেন না।

পাভলভ প্রকৃতপক্ষে কুকুরের পাচনতন্ত্র অধ্যয়নরত ছিলেন যখন তিনি লক্ষ করেছিলেন যে, যখনই তিনি তার ল্যাব সহকারী দেখেন তখন তাঁর প্রজারা লবনাক্ত হয়। তিনি শীঘ্রই তার পরীক্ষার মাধ্যমে আবিষ্কৃত হয় যে কিছু প্রতিক্রিয়া স্বাভাবিকভাবেই এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি প্রতিক্রিয়া ট্রিগার একটি উদ্দীপক সঙ্গে পূর্বে নিরপেক্ষ উদ্দীপক সংযুক্ত করে শর্তযুক্ত হতে পারে। কুকুর সঙ্গে Pavlov এর পরীক্ষা ক্লাসিক কন্ডিশনার প্রতিষ্ঠিত।

2 - অ্যাসচার কনফারমাইটি এক্সপেরিমেন্ট

গবেষকরা দীর্ঘদিন ধরে সামাজিক মানদণ্ডের বিরুদ্ধে মানুষকে অনুসরণ করে বা বিদ্রোহ করে এমন ডিগ্রীতে আগ্রহী হন। 1950-এর দশকে, মনোবিজ্ঞানী সলোমন অ্যাশ্চ গ্রুপগুলির মধ্যে সমন্বয়সাধনের ক্ষমতা প্রদর্শন করার জন্য ডিজাইন করা একটি পরীক্ষামূলক পরীক্ষা পরিচালনা করেন। গবেষণায় দেখানো হয়েছে যে, গ্রুপটি বরাবর হাঁটাহাঁটি করার জন্য লোকেরা আশ্চর্যজনকভাবে সন্দিহান হয়, এমনকি যখন তারা জানে যে গ্রুপটি ভুল।

আসচ এর গবেষণায়, ছাত্রদের বলা হয়েছিল যে তারা একটি দৃষ্টি পরীক্ষা গ্রহণ করছে এবং তিনটি লাইনটি লক্ষ্য রেখার মতো দৈর্ঘ্যটি চিহ্নিত করার জন্য জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল। একা জিজ্ঞাসা করা হলে, ছাত্রদের তাদের মূল্যায়ন মধ্যে অত্যন্ত সঠিক ছিল। অন্যান্য পরীক্ষায়, সম্মিলিত অংশগ্রহণকারীদের ইচ্ছাকৃতভাবে ভুল লাইন বাছাই করা। ফলস্বরূপ, বাস্তব অংশগ্রহণকারীদের অনেক অন্যান্য ছাত্র হিসাবে একই উত্তর দিয়েছেন, demonstrating কিভাবে সাদৃশ্য একটি মানবিক আচরণ উপর একটি শক্তিশালী এবং সূক্ষ্ম প্রভাব উভয় হতে পারে।

3 - হার্লোের রেসাস বানর পরীক্ষা

1960-এর দশকে পরিচালিত বিতর্কিত গবেষণার একটি ধারাবাহিকতায় মনোবিজ্ঞানী হ্যারি হ্যারলো স্বাভাবিক বিকাশের জন্য ভালবাসার শক্তিশালী প্রভাব তুলে ধরেন। তরুণ রিসেস বানরদের বঞ্চনার শিকারের বিধ্বংসী প্রভাবগুলি দেখিয়ে হার্লো সুস্থ শিশু জীবনের উন্নয়নের জন্য ভালবাসার গুরুত্ব প্রকাশ করেছেন। তাঁর প্রচেষ্টায় প্রায়ই অনৈতিক এবং ঝাঁকুনিভাবে নিষ্ঠুর ছিল, তবে তারা মৌলিক সত্য আবিষ্কার করেছিল যেগুলি শিশু উন্নয়নের জন্য আমাদের বোধগম্যতাকে প্রভাবিত করেছে।

গবেষণার এক বিখ্যাত সংস্করণে, শিশু বন্ধনগুলি তাদের মা থেকে জন্মের পর অবিচ্ছিন্ন হয়ে যায় এবং একটি পরিবেশে স্থাপন করা হয় যেখানে তারা একটি ওয়্যার বানর "মা" বা একটি নরম-টেরি কাপড়ের মধ্যে ঢেকে ভুল-মাটির সংস্করণে প্রবেশ করে। । যদিও ওয়্যার মা খাদ্য সরবরাহ করে, কাপড় মাটি কেবলমাত্র স্নিগ্ধতা এবং সান্ত্বনা প্রদান করে। Harlow পাওয়া যায় যে যখন শিশু বানর খাদ্য জন্য মায়ের মা যেতে হবে, তারা নরম এবং সান্ত্বনা বস্ত্র মা কোম্পানীর প্রাতিষ্ঠানিকভাবে পছন্দ। গবেষণায় দেখানো হয়েছে যে মাতৃতান্ত্রিক বন্ড কেবলমাত্র পুষ্টি প্রদানের চেয়ে অনেক বেশি ছিল এবং সংযুক্তির গঠনে সান্ত্বনা ও নিরাপত্তা একটি প্রধান ভূমিকা পালন করেছিল।

4 - স্কিনেরের অপারেন্ট কন্ডিশনিং এক্সপেরিমেন্ট

স্কিনার অধ্যয়ন কিভাবে পুনর্বিবেচনা করা বা পুনরুত্পাদন করা হতে পারে বুজ করা দুর্বল। তিনি স্কিনিকার বক্সটি ডিজাইন করেছেন যেখানে একটি প্রাণী, প্রায়ই একটি রডেন্ট, একটি খাদ্য প্লেট বা একটি বৈদ্যুতিক শক দেওয়া হবে। একটি ইঁদুর শিখতে হবে যে একটি স্তরের চাপ একটি খাদ্য প্লেট বিতরণ। অথবা, ইঁদুরটি যদি লিফারটি চাপতে না পারে তবে এটি একটি বৈদ্যুতিক শক বিতরণ করবে। তারপর প্রাণীটি লাভ বা পুরস্কার পেতে সক্ষম হওয়ায় হালকা বা শব্দ সংগ্রাহক শিখতে শিখতে পারে। অধিকন্তু, তিনি অধ্যয়ন করেন যে ক্রমাগত, স্থির অনুপাত, নির্দিষ্ট ব্যবধান, পরিবর্তনশীল অনুপাত, এবং পরিবর্তনশীল ব্যবধান শক্তিবৃদ্ধি দ্রুততর প্রতিক্রিয়া বা শিক্ষার দিকে পরিচালিত করে।

5 - মিলগ্রামের আনুষ্ঠানিকতা পরীক্ষা

Milgram এর পরীক্ষায় , একটি ভুল উত্তর দেওয়া হয় "অংশগ্রহণকারী" যখন অংশগ্রহণকারীদের বৈদ্যুতিক ঝাঁকি প্রদান করতে বলা হয়েছিল। প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষার্থী প্রকৃতপক্ষে এই গবেষণায় একত্রে জড়িত ছিল যারা হতাশ হওয়ার ভান করেছিল। গবেষণার উদ্দেশ্য ছিল একটি কর্তৃপক্ষের আধিকারিকদের আজ্ঞা পালন করার জন্য লোকেরা কতদূর যেতে ইচ্ছুক তা নির্ধারণ করতে। মিলগ्राम জানায় যে অংশগ্রহণকারীরা 65 শতাংশ অংশগ্রহণকারী উচ্চতর স্তরের ঝাঁকুনি প্রদানের জন্য ইচ্ছুক ছিলেন যে, শিক্ষার্থী গুরুতর অসুস্থতা বা এমনকি অজ্ঞান হয়ে পড়লেও

আপনি সম্ভবত কল্পনা করতে পারেন, Milgram এর পরীক্ষা এছাড়াও মনোবিজ্ঞান ইতিহাস সবচেয়ে বিতর্কিত এক হওয়ার জন্য উল্লেখযোগ্য। অনেক অংশগ্রহণকারীরা তাদের অংশগ্রহণের ফলে বেশ কিছু সমস্যায় ভোগেন এবং পরীক্ষার শেষের পর বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ডেবিট করা হয় নি। মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষায় মানুষের অংশগ্রহণকারীদের ব্যবহারের জন্য নীতিগত নির্দেশিকা উন্নয়নে একটি ভূমিকা পালন করে।

6 - স্ট্যানফোর্ড কারাগারের পরীক্ষা

ফিলিপ জিম্বার্ডো এর বিখ্যাত পরীক্ষা বন্দীদের এবং কারাগার রক্ষীদের ভূমিকা নিয়মিত ছাত্র নিক্ষেপ। যদিও গবেষণাটি মূলত দুই সপ্তাহের জন্য স্থির হয়েছিল, তবে মাত্র ছয় দিন পরে এটি বন্ধ করা হতো কারণ রক্ষীরা অবমাননাকর হয়ে ওঠে এবং বন্দীরা প্রচণ্ড চাপ এবং উদ্বেগ লক্ষণ দেখাতে শুরু করে। আবু ঘরাঈলের দাঙ্গার পর আলোচনার জন্য জিম্বাবুয়ের বিখ্যাত গবেষণাটি উল্লেখ করা হয়। অনেক বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে এই ধরনের গ্রুপের আচরণগুলি পরিস্থিতির শক্তি দ্বারা প্রভাবিত হয় এবং বিভিন্ন ভূমিকা পালন করে মানুষের উপর পরিচালিত আচরণগত প্রত্যাশাগুলি।