এডিএইচডি সঙ্গে বোঝা তের

বেশিরভাগ পরিবর্তন এবং সংক্রমণ স্বাভাবিকভাবেই কিশোর বয়সে ঘটে। এই পরিবর্তনগুলি বেশ কিছুটা নাটকীয় এবং জটিল হতে পারে, বিশেষত যখন এই দুর্দশা মনোযোগ-ঘাটতি / হাইড্র্যাপেটিভিটি ডিসর্ডার (এডিএইচডি) এর প্রভাবের সাথে মোকাবিলা করে। একজন পিতা বা মাতা হিসাবে, আপনার কিশোর সঙ্গে আপনার সম্পর্ক কিছু পরিবর্তন চলছে - এবং সম্ভবত কিছু চ্যালেঞ্জ - আপনার পুত্র বা মেয়ে হিসাবে আরো স্বাধীন হয়ে উঠছে।

আপনি জানেন যে ADHD আপনার সন্তানের আচরণ এবং আবেগ প্রভাবিত করে। এই বছরগুলির সাথে পরিচয় এবং তার নিজের ADHD বুঝতে হলে আপনার সন্তানের স্ব-অনুভূতি এবং পরিচয় সম্পর্কেও একটি প্রভাব থাকতে পারে। এই শিশুদের জন্য প্রথমত ADHD হিসাবে নির্ণয় করা হয় যারা শিশুদের জন্য বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ।

কিশোর বছর সময় গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ

যেহেতু আপনার ছেলে বা মেয়ে প্রবেশ করে এবং বয়ঃসন্ধির মাধ্যমে চলাফেরা করে, সে আপনার কাছ থেকে আলাদা হয়ে স্বাধীন হয়ে যাবে বলে আশা করা হবে। পিয়ার সম্পর্ক আরো শক্তিশালী এবং প্রভাবশালী হয়ে উঠছে। আপনার কিশোরকে সামাজিক চাপ বাড়ানো, পিয়ার গ্রুপগুলি বেছে নেওয়ার এবং অ্যালকোহল বা অবৈধ ওষুধ ব্যবহারের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে হবে। কিশোর বয়সে, আপনার পুত্র বা কন্যা তার নিজের যৌন পরিপক্কতা এবং যৌনতা বোঝার মাধ্যমে সমন্বয় সাধন করে এবং কাজ করে।

চ্যালেঞ্জ বোঝা

বয়ঃসন্ধি হল সকল কিশোরীর জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ সময় - তারা স্ব-পরিচয়, ভবিষ্যতের পরিকল্পনা, এবং প্রাপ্তবয়স্কতার দিকে অগ্রসর হয় - কিন্তু এটি এমন একটি সময় যার ADHD রয়েছে এমন একটি সন্তানের জন্য আরও চ্যালেঞ্জিং হতে পারে।

কিশোর-কিশোরীদের স্বাভাবিক "বাধাগুলি" যে কোনও শিশুকে এডিএইচডি-এর সাথে দুর্বল করে তুলতে পারে, যেগুলি কম আবেগ নিয়ন্ত্রণের সাথে এই একই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করছে, স্ব-নিয়ন্ত্রণ এবং অযৌক্তিকতার সাথে আরও সমস্যা এবং পরিপক্কতা এবং কার্যনির্বাহী কার্যাবলির বৃহত্তর বিলম্ব।

কারণ ADHD সহ অনেক শিশু সামাজিক perceptiveness এবং আন্তঃব্যক্তিগত দক্ষতা হ্রাস, তারা আরও বেশি হৃদয়গ্রাহী এবং সহকর্মী প্রত্যাখ্যান এমনকি আরো হৃদয়গ্রাহী করা যখন কিশোর বছরের মধ্যে আরও বেদনাদায়ক সংগ্রাম করতে পারে।

এই পিয়ার প্রত্যাখ্যান শিশু গ্রহণ করতে পারে যে কোনো সামাজিক গোষ্ঠীর দিকে সরানো হতে পারে, এমনকি যদি এটি একটি অপরাধমূলক আচরণ জড়িত হয় যে একটি গ্রুপ এটি বন্ধ করার জন্য, উচ্চ বিদ্যালয়গুলির বর্ধিত একাডেমিক চাহিদাগুলি শিক্ষার্থীদের আরো সংগঠিত এবং স্ব-পরিচালিত হতে হবে - ADHD- এর সাথে কিশোরীদের মধ্যে বিলম্বিত দক্ষতা। মনে রাখবেন যে আপনার সন্তানের ADHD ছাড়া একটি শিশুর তুলনায় কিশোর বছর সময় আরও পর্যবেক্ষণ, বহিরাগত গঠন, এবং সমর্থন প্রয়োজন হবে।

ADHD প্রায়ই একটি "অদৃশ্য অক্ষমতা" হিসাবে উল্লেখ করা হয়। যদিও ADHD একটি শিশু (অথবা প্রাপ্তবয়স্ক) এবং পরিবারের জন্য উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জ, হতাশা এবং বেদনাদায়ক অভিজ্ঞতা তৈরি করতে পারে তবে ADHD প্রভাব বাইরের ব্যক্তিদের দ্বারা স্বীকৃত নাও হতে পারে কারণ ব্যক্তি "স্বাভাবিক দেখায়।" অন্য কথায়, সেই ব্যক্তির অস্বাভাবিকতা স্পষ্টতই হতে পারে না। এডিএইচডের অদৃশ্য প্রকৃতি প্রায়ই একে অন্যের পক্ষে সম্পূর্ণ পরিসীমা এবং চ্যালেঞ্জের জটিলতাগুলি সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পারার জন্য এটি কঠিন করে তোলে যে, এডিএইচডি-র একজন ব্যক্তির প্রতি প্রতিটি দিন মোকাবেলা করা উচিত। ফলস্বরূপ, অসুবিধাগুলি অন্য কারণগুলির কারণ হতে পারে - আলেস, দায়িত্বহীনতা, বা এমনকি খারাপ প্যারেন্টিং। এই নেতিবাচক অনুভূতিগুলি ক্ষতিকারক এবং প্রায়ই একটি সন্তান এবং পরিবারকে এগিয়ে চলতে বাধা দেয়।

এই ADHD সম্পর্কে শিক্ষা এই misperceptions সঠিকতা সাহায্য করে।

হিসাবে আপনার সন্তানের তার নিজের অনন্য ADHD সম্পর্কে আরও জানতে, তিনি / তিনি আরো ক্ষমতাশালী হয়ে ওঠে। একবার চ্যালেঞ্জগুলি ভালভাবে বোঝা যায়, সমাধান এবং কৌশলগুলি স্থানান্তরিত হতে পারে। সংগ্রামের অন্তর্দৃষ্টিগুলি সমস্যার একটি আরো সঠিক আলোতে reframed এবং একটি ব্যক্তি না শুধুমাত্র একটি পরিকল্পনা সঙ্গে এগিয়ে যেতে সাহায্য করে, কিন্তু বড় আশাবাদ, আত্ম সমর্থন, এবং ভবিষ্যতের জন্য আশা সঙ্গে।

সফলতার পূর্বসূরি

আমেরিকান অ্যাকাডেমি অফ পেডিয়াট্রিকন্স (এএপি) অনুযায়ী, অনেক গুরুত্বপূর্ণ উপায়ে এডিএইচডি-এর একটি শিশুকে কিশোর বয়সে সাফল্য অর্জনের সর্বোচ্চ পর্যায়ে থাকার জন্য অবদান রাখে। তারা নিম্নলিখিত অন্তর্ভুক্ত:

• দ্রুত হস্তক্ষেপের
• আত্মসচেতনতা এবং সমস্যা ও সমস্যার স্বীকৃতি
• একটি সহায়ক পরিবার
• একটি বোঝার এবং বিকাশমূলকভাবে স্বচ্ছ স্কুল ব্যবস্থা
• একটি যথাযথ ব্যক্তিত্তিক শিক্ষা প্রোগ্রাম, নির্দেশিত হলে
• যথাযথ পরামর্শদান, পরামর্শমূলক সম্পর্ক এবং " কোচিং " পার্শ্ববর্তী উৎপাদন এবং কাজের সমাপ্তি ঘটানোর জন্য ইচ্ছুক

এএইচএডিএডিএডিএর সাথে কিশোরীদের জন্য নেতিবাচক ফলাফল হতে পারে এমন সর্বোচ্চ ঝুঁকির কারণ চিহ্নিত করে। এই ঝুঁকি কারণগুলি অন্তর্ভুক্ত:

• বিলম্বিত হস্তক্ষেপ
• ব্যর্থতা একটি চলমান চক্র
• স্কুলে গুরুতর আচরণ সমস্যা
• উল্লেখযোগ্য পদার্থ অপব্যবহার
• ঔষধ অস্বীকার
• এড এ এইচডি-সংক্রান্ত আচরণের পরিবর্তে কিশোরদের সমস্যা থেকে চরিত্রের ত্রুটিগুলি হিসাবে দেখা হয় এমন ক্ষতিগ্রস্ত আত্মসম্মান ক্ষতিগ্রস্ত
• প্রেরণ বা প্রেরণা অভাব

_উৎস:

_{আমেরিকান অ্যাকাডেমি অফ পেডিয়াট্রিকস, এডিএইচডি: একটি সম্পূর্ণ এবং অটোমেটিক গাইড, মাইকেল আই রিফ (সম্পাদক-ইন-চীফ) শারিল টিপিন্স, ২004।}

_{জর্জ ডি। দ্য পল এবং গ্যারি স্টোনার, এডিএইচডি স্কুলে: মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপ কৌশল, দ্য গিলফোর্ড প্রেস, ২004।}

_{পল এইচ। উইন্ডার, এডিএইচডি: শিশু-কিশোর-কিশোরদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, 2000-এ মনোযোগ-সংহতি হাইপারটেন্সি ডিসঅর্ডার।}