অভিজ্ঞতা এবং উন্নয়ন

কিভাবে অভিজ্ঞতা শিশু উন্নয়ন প্রভাবিত করে

শিশুরা জন্মের মুহূর্ত থেকে, সংবেদনশীল অভিজ্ঞতাগুলি বিকাশের ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করতে শুরু করে। যদিও প্রাথমিক অভিজ্ঞতাগুলি মূলত এই ধরনের সংবেদী তথ্যগুলিতে কেন্দ্রীয়, তাই পরিবেশ সারা জীবন ধরে আচরণের ওপর একটি শক্তিশালী প্রভাব বজায় রয়েছে। জেনেটিক্স উন্নয়ন একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, কিন্তু অভিজ্ঞতা সমান গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, জেনেটিক্স একটি শিশুর মস্তিষ্কের জন্ম থেকে বাড়ে কিভাবে প্রভাবিত হতে পারে, কিন্তু শেখার এবং অভিজ্ঞতা যা আক্ষরিক ভাবে আকারে আকারে আকারে আকারে আকারে আকারে আকারে আকারে আকারে আকার ধারণ করবে এবং কিভাবে বিকাশ করবে।

মনোবিজ্ঞানের কিছু ক্লাসিক তত্ত্ব অভিজ্ঞতা গুরুত্বের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে এবং এটি আচরণ ও ব্যক্তিত্বকে কিভাবে আকার দেয়। তিনটি প্রধান তত্ত্ব বর্ণনা করে এবং ব্যাখ্যা করে যে শিশুদের কীভাবে শিখতে হয় তা হল:

• ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং : এই ধরনের শেখার একটি উদ্দীপক এবং একটি প্রতিক্রিয়া মধ্যে একটি সমিতি তৈরীর জড়িত। এমনকি যদি আপনি মনোবিজ্ঞানের একটি পাসিং জ্ঞান আছে, সম্ভবত আপনি সম্ভবত Pavlov এর কুকুর শুনেছেন। একটি ক্লাসিক পরীক্ষাতে, রাশিয়ান ফিজিওলজিস্ট ইয়ান প্যাভোভ আবিষ্কার করেছিলেন যে কুকুরগুলি খাদ্যের উপস্থাপনার সাথে এক ঘণ্টা ঘণ্টায় ঘণ্টা বাজানোর কারণে কুকুরদের খাদ্যের সাথে নিজেকে সংযুক্ত করতে পারে এসোসিয়েশন গঠিত হওয়ার পরে, একা ঘণ্টা শব্দটি কুকুররা একটি খাবারের অনুপাতে লবণাক্ততা শুরু করতে পারে। শিশুরা একই ভাবে শিখতে, তাদের পরিবেশের মধ্যে এবং সম্ভাব্য পরিণতিগুলির মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু দ্রুত খাওয়ানোর সাথে শিশুর বোতল দেখার সাথে সাথে শুরু করতে পারে

• অপারেটিং কন্ডিশনার : যখন আপনি একটি আচরণ পুরস্কৃত করেন , তখন সম্ভবত ভবিষ্যতে আবারও একই আচরণ ঘটতে পারে। যখন একটি আচরণ শাস্তি হয়, এটি ভবিষ্যতে এটি আবার ঘটবে সম্ভবত কম হতে পারে। এই নীতিগুলি operant কন্ডিশনার ধারণা underlie, শেখার কৌশল একটি সেট যে শক্তি বৃদ্ধি বা একটি প্রতিক্রিয়া হ্রাস বা শাস্তি। উদাহরণস্বরূপ, যখন একটি সন্তান তার রুমে পরিষ্কার করার জন্য পুরস্কৃত হয়, তখন পরে সে একই আচরণ পুনরাবৃত্তি করতে পারে।

• পর্যবেক্ষণ অধ্যয়ন : আপনি আশা করতে পারেন, বাচ্চারা কেবল তাদের পিতামাতা, সহকর্মী এবং ভাইবোনদের দেখা থেকে একটি মহান চুক্তি শিখতে পারে। এমনকি টেলিভিশন, ভিডিও গেম এবং ইন্টারনেট তাদের আচরণে তাদের নিজস্ব চিন্তাভাবনা ও কর্মকাণ্ড প্রভাবিত করতে পারে। পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষণ এত শক্তিশালী কারণ, এটি নিশ্চিত করা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুরা সঠিক ধরনের আচরণগুলি পর্যবেক্ষণ করছে ভাল আচরণ এবং যথাযথ প্রতিক্রিয়ার মডেলিং দ্বারা, বাবা-মায়েরা নিশ্চিত হতে পারে যে তাদের বাচ্চারা কীভাবে দায়িত্বপূর্ণভাবে কাজ করতে শিখছে।

অভিজ্ঞতা অন্যান্য প্রকার

একটি দিন-দিনের ভিত্তিতে ঘটছে এমন শিক্ষার ধরন ছাড়াও, এমন অনেকগুলি অভিজ্ঞতা রয়েছে যা একটি শিশুর উন্নয়নকে রূপায়ণের ক্ষেত্রে একটি বড় ভূমিকা পালন করতে পারে। বাবা-মা এবং অন্যান্য যত্নভোগী শিশুদের একটি শিশুর জীবনের প্রথম যুগে প্রাপ্ত অভিজ্ঞতাগুলি বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে। যদিও কিছু শিশু প্রতিক্রিয়াশীল, যত্নশীল এবং মনোনিবেশকারী পিতামাতা থেকে সমৃদ্ধ শৈশবের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে, অন্য শিশুদের কম মনোযোগ পেতে পারে এবং তাদের পিতা-মাতা অর্থ, কাজ বা সম্পর্কের বিষয়ে উদ্বেগ নিয়ে বিভ্রান্ত হতে পারে।

আপনি যেমন কল্পনা করতে পারেন, এই ধরনের অভিজ্ঞতাগুলি কিভাবে এই শিশুদের বিকাশ উপর নাটকীয় প্রভাব থাকতে পারে। পরিবেশবান্ধব পরিবেশে উত্থাপিত শিশুরা আরও নিরাপদ, আত্মবিশ্বাসী এবং পরবর্তী চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে সক্ষম হতে পারে, যখন কম সমৃদ্ধ সেটিংসে উত্থাপিত ব্যক্তিরা উদ্বিগ্ন হতে পারে এবং জীবনের সমস্যাগুলি মোকাবেলা করতে অক্ষম হতে পারে।

সহকর্মীরা

যদিও একটি শিশু এর প্রাথমিক সামাজিক অভিজ্ঞতা পরিবারের সদস্যদের উপর কেন্দ্রীভূত হতে পারে, এটি শীঘ্রই খেলার মাঠ, আশেপাশে এবং স্কুলে অন্যান্য বাচ্চাদের বিস্তৃত হয়। যেহেতু শিশুদের স্কুলে সহকর্মীদের সাথে সময় কাটাতে অনেক সময় ব্যয় হয়, তাই এমন কোনও আশ্চর্যের কথা আসে না যে অন্য শিশুদের একটি সন্তানের মনোবিজ্ঞান এবং উন্নয়ন উপর একটি বড় প্রভাব আছে। শিশুদের তাদের সহকর্মীদের দ্বারা খুব প্রভাবিত হয়, এবং এই সামাজিক অভিজ্ঞতা একটি সন্তানের মূল্য এবং ব্যক্তিত্ব আকৃতি সাহায্য। ইতিবাচক ও নেতিবাচক উপায়ে উভয় ক্ষেত্রেই সমবায়ী সম্পর্কগুলি উন্নয়নের উপর একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলতে পারে। বিশেষ করে দারিদ্র্য বৃদ্ধির একটি সন্তানের অভিজ্ঞতা একটি অত্যন্ত ক্ষতিকারক প্রভাব থাকতে পারে।

শিক্ষা

স্কুল একটি সন্তানের জীবনের একটি বিরাট অংশ তোলে শিক্ষক এবং সহপাঠীদের একটি সন্তানের অভিজ্ঞতা তৈরীর একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে, এবং শিক্ষাবিদ এবং শেখার এছাড়াও উন্নয়ন তাদের চিহ্ন ছেড়ে। মনে রাখবেন যে জেনেটিক্স এবং পরিবেশ সবসময় একটি গতিশীল ভাবে ইন্টারঅ্যাক্ট করা হয়। একটি শিশু এর জেনেটিক পটভূমি তার শেখার ক্ষমতা প্রভাবিত করবে, কিন্তু ভাল শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা এই ক্ষমতা উন্নত করতে পারেন। কিছু বাচ্চাদের জেনেটিক্স দ্বারা প্রভাবিত শেখার অক্ষমতা সঙ্গে সংগ্রাম হতে পারে, কিন্তু মানের শিক্ষাগত হস্তক্ষেপ শিশুদের শেখা এবং স্কুলে ভাল করতে সাহায্য করতে পারেন।

সংস্কৃতি

আপনি যতদূর দেখেছেন, এমন অনেকগুলি প্রভাব রয়েছে যা একটি সন্তান কিভাবে বেড়ে ওঠে এবং পরে তারা কীভাবে পরিণত হয় তার ভূমিকা পালন করতে পারে। সংস্কৃতি যে একটি শিশু বসবাস ইতিমধ্যে এই ইতিমধ্যে জটিল মিশ্রণ অন্য উপাদান যোগ করা। উদাহরণস্বরূপ, ব্যাক্তিগত সংস্কৃতিতে বাচ্চাদের উত্থাপিত বাবা-মা তাদের ছেলেমেয়েদের স্বায়ত্তশাসন ও স্ব-আত্মা উন্নয়নে সহায়তা করার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে পারে, তবে সমষ্টিগত সংস্কৃতির পিতামাতা সমাজ, পরিবার এবং সমাজের গুরুত্বের উপর বেশি গুরুত্ব দিতে পারে।

এমনকি একই সংস্কৃতির মধ্যেও, সামাজিক স্থিতি, আয়ের এবং শিক্ষাগত পটভূমি মত বিষয়গুলিতে বৈচিত্রগুলি কীভাবে বাচ্চারা উত্থাপিত হয় তার উপর প্রভাব ফেলতে পারে। উচ্চ-আয়ের পিতা-মাতা তাদের বাচ্চাদের সর্বোত্তম বেসরকারি বিদ্যালয়ে নিয়ে উদ্বিগ্ন হতে পারে, যখন কম বয়স্ক বাবা-মা তাদের সন্তানদের সবচেয়ে মৌলিক চাহিদার সাথে দেখা হয় কি না তা নিয়ে উদ্বিগ্ন হয়ে ওঠে। এই ধরনের অসঙ্গতি অভিজ্ঞতার মধ্যে নাটকীয় পার্থক্য হতে পারে, যা পাল্টে কিভাবে বাচ্চাদের বিকাশ উপর একটি শক্তিশালী প্রভাব হতে পারে

চূড়ান্ত উপায়ে কিভাবে অভিজ্ঞতা শিশুদের উন্নয়ন উন্নয়ন

যদিও শিশুটি কীভাবে উত্থাপিত হয় তা সংস্কৃতির একটি বড় ভূমিকা পালন করতে পারে, তবে এটি মনে রাখাও গুরুত্বপূর্ণ যে, এটি এমন প্রভাবগুলির পারস্পরিক পারস্পরিক ক্রিয়া যা একটি শিশু কিভাবে বিকাশ করে তা নির্দেশ করে। জিনতত্ত্ব, পরিবেশগত প্রভাব, প্যারেন্টিং শৈলী , বন্ধু, শিক্ষক, বিদ্যালয় এবং সংস্কৃতি বড় বড় কিছু বিষয় যা একটি শিশুকে কীভাবে বিকশিত করে এবং একদিন সে ব্যক্তিটি কীভাবে নির্ধারণ করবে তা নির্ধারণ করার জন্য অনন্য উপায়গুলি একত্রিত করে।

_{তথ্যসূত্র}

_{বেরক, লে (২009)। শিশু উন্নয়ন. 8 ম সংস্করণ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র: পিয়ারসন শিক্ষা, ইনক।}

_{হকেনবারি, ডি।, এবং হকেনবারি, এসই (২007)। মনোবিজ্ঞান আবিষ্কার নিউ ইয়র্ক, এনওয়াই: ওয়ার্থ পাবলিশার্স।}

_{কাইল, রে (2006), চিলড্রেন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট (4 ইডি।), প্রেন্টিস হল।}

_{লেভিন, আরএ (1988)। মানব পিতা বা মাতাঃ সর্বজনীন লক্ষ্য, সাংস্কৃতিক কৌশল, ব্যক্তিগত আচরণ। আরএ লেভিন, পি এম মিলার, এম এম ওয়েস্ট (এডিএস)। বিভিন্ন সমাজে পিতামাতার আচরণ। সান ফ্রান্সিসকো: জোসে-বাস}