আব্রাহাম মাস্লোও একজন আমেরিকান মনোবৈজ্ঞানিক ছিলেন, যিনি সম্ভবত মানবতার মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা এবং তার বিখ্যাত চাহিদাগুলির প্রয়োজনগুলির জন্য পরিচিত ছিলেন। মাস্লো অনুভব করেছিলেন যে ফ্রয়েডের মনোবিশ্লেষক তত্ত্ব এবং স্কিনেরের আচরণগত তত্ত্ব অস্তিত্বের নেতিবাচক বা রোগগত দিকগুলিতেও মনোনিবেশিত ছিল এবং মানবজাতির সম্ভাব্য ও সৃজনশীলতার সমস্ত অবহেলিত ছিল।
প্রয়োজনের মাসলোর শ্রেণীবিন্যাসের ফলে মানুষদের অনেক চাহিদা রয়েছে এবং এই প্রয়োজনগুলি পূরণ হওয়ার সাথে সাথে তারা অন্যান্য চাহিদাগুলি অনুসরণ করতে সক্ষম হয়। তার শ্রেণীবিন্যাসের মূল ভিত্তিটি আরও মৌলিক প্রকৃতির, ধীরে ধীরে আরও সামাজিক, মানসিক এবং স্ব-প্রকৃত প্রয়োজনীয়তাগুলির দিকে অগ্রসর হয় কারণ অনুক্রমটি ক্রমানুসারে বৃদ্ধি পায়।
"মানব জাতি গল্প পুরুষ এবং মহিলাদের নিজেদের বিক্রি গল্প সংক্ষিপ্ত।" - আব্রাহাম মাস্লো
সেরার জন্য পরিচিত
- চাহিদা অনুক্রমের
- মানবিক মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা
মাসলোর এর প্রারম্ভিক জীবন
আব্রাহাম মাস্লো 1 এপ্রিল 1908, নিউ ইয়র্কের ব্রুকলিনে জন্মগ্রহণ করেন, যেখানে তিনি তার ইহুদি বাবা-মায়েরা জন্মগ্রহণকারী সাতটি সন্তানের প্রথম সন্তানের জন্ম দেন, যারা রাশিয়া থেকে চলে আসেন। মাসলোর পরে তার শৈশব অসুখী এবং একাকী হিসাবে বর্ণনা করে, এবং তিনি গ্রন্থাগারে লিপ্ত গ্রন্থাগারে তার বেশিরভাগ সময় ব্যয় করেন।
অবশেষে, Maslow সিটি কলেজ নিউ ইয়র্ক সিটি (CCNY) এ আইন অধ্যয়ন করতে গিয়েছিলেন এবং তার প্রথম চাচা Bertha Goodman বিবাহিত।
পরে তিনি উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতক হন যেখানে তিনি মনোবিজ্ঞান বিষয়ে আগ্রহী হন এবং মনোবিজ্ঞানী হ্যারি হার্লোের একজন পরামর্শদাতা যিনি তাঁর ডক্টরেট অ্যাডভাইজার হিসেবে কাজ করেন। মাস্লো উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞানে তার তিনটি ডিগ্রি অর্জন করেন: 1930 সালে একটি স্নাতক ডিগ্রি, 1931 সালে মাস্টার্স ডিগ্রি এবং 1934 সালে ডক্টরেট ডিগ্রি।
ক্যারিয়ার এবং মানবতার তত্ত্ব
আব্রাহাম মাস্লো 1937 সালে ব্রুকলিন কলেজে পড়তে শুরু করেন এবং 1951 সাল পর্যন্ত স্কুলে অনুষদের সদস্য হিসেবে কাজ করতে থাকেন। এই সময়ে, তিনি Gestalt এর মনোবৈজ্ঞানিক ম্যাক্স হার্টহেইমার এবং নৃবিজ্ঞানী রথ বেনেডিক্টের উপর ব্যাপক প্রভাব বিস্তার করেছিলেন। Maslow বিশ্বাস করেন যে তারা যেমন ব্যতিক্রমী মানুষ যে তিনি বিশ্লেষণ এবং তাদের আচরণ নেভিগেশন নোট নিতে শুরু করেন। এই বিশ্লেষণ তার তত্ত্ব এবং মানব সম্ভাব্য গবেষণা গবেষণা জন্য ভিত্তি হিসাবে পরিবেশিত।
1950 এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, মাসলো হিউম্যানিস্টিক মনোবিজ্ঞান নামে পরিচিত চিন্তার স্কুলগুলির ভিতর প্রতিষ্ঠার এবং চালিত বাহিনীগুলির মধ্যে একজন হয়ে ওঠে। মানবতার আন্দোলনের চাহিদা, স্ব-বাস্তবায়ন এবং শিখর অভিজ্ঞতাগুলির শ্রেণীবিন্যাস সহ তাঁর তত্ত্ব মৌলিক বিষয় হয়ে ওঠে।
আত্ম-বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াটি মাসলোর তত্ত্বের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। তিনি এই প্রবণতাটিকে "প্রতিভা, ক্ষমতার সম্ভাব্যতা, ইত্যাদির পূর্ণ ব্যবহার এবং শোষণ" হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন। অন্য কথায়, মানুষ তাদের পূর্ণ সম্ভাব্যতা পৌঁছানোর চেষ্টার প্রক্রিয়ায় ক্রমাগত। স্ব-বাস্তবায়ন একটি শেষ পয়েন্ট বা একটি গন্তব্য নয়। এটি একটি চলমান প্রক্রিয়া যা মানুষ নিজেদেরকে প্রসারিত ও মঙ্গল, সৃজনশীলতা ও পরিপূর্ণতার নতুন উচ্চতা অর্জনে এগিয়ে চলেছে।
Maslow বিশ্বাস করে যে আত্ম actualizing মানুষের মূল বৈশিষ্ট্য একটি সংখ্যা আছে। এর মধ্যে কিছু স্ব-স্বীকৃতি, স্বতঃস্ফূর্ততা, স্বাধীনতা এবং শিখর অভিজ্ঞতা অর্জনের ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত।
মনোবিজ্ঞানের অবদান
এমন এক সময়ে যখন বেশিরভাগ মনোবৈজ্ঞানিক মনুষ্য প্রকৃতির দৃষ্টিভঙ্গিকে অস্বাভাবিক বলে মনে করেন, তখন আব্রাহাম মাস্লো মানসিক স্বাস্থ্যের ইতিবাচক দিকগুলোতে দৃষ্টিপাত করার জন্য ফোকাস স্থানান্তরিত করেন। মানুষের সম্ভাব্য তার স্বার্থ, শিখর অভিজ্ঞতার খোঁজে এবং ব্যক্তিগত বৃদ্ধি চাইলে মানসিক স্বাস্থ্যকে উন্নত করার জন্য মনোবিজ্ঞানের উপর দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব ছিল।
বেশ কিছু একাডেমিক মনোবৈজ্ঞানিকদের পক্ষে মসল্লোের কাজ হ্রাস পায় এবং কেউ কেউ তার অনুক্রমের আপডেটের কারণে হতে পারে বলে মনে করে, তবে ইতিবাচক মনোবিজ্ঞানের ক্রমবর্ধমান আগ্রহের কারণে তার তত্ত্বগুলি পুনরুজ্জীবিত হচ্ছে।
হার্ট অ্যাটাকের কারণে 1970 সালের 8 জুন ক্যালিফোর্নিয়ায় মাস্লোর মৃত্যু হয়।
নির্বাচিত প্রকাশনা
- মাসলো, এ। (1954)। প্রেরণা এবং ব্যক্তিত্ব NY: হারপার
- মাস্লো, এ। (196২)। হচ্ছে একটি মনোবিজ্ঞানের দিকে NY: ভ্যান Nostrand
> সোর্স:
> ক্রস, এম। 100 জন লোক যারা ২0 শতকের আমেরিকা পরিবর্তন করেছে, ভলিউম 1. সান্তা বারবারা, সিএ; এবিসি-Clio; 2013।
> লসন, আর।, গ্রাহাম, জে, বেকার, কে। মনস্তত্ত্বের ইতিহাস: বিশ্বায়ন, ধারণা, এবং অ্যাপ্লিকেশন। নিউ ইয়র্ক: রুটলেজ; 2007।