আচরণের ভিত্তি পরিমাপ

এই পরিমাপ শিক্ষণকারীদের একটি হস্তক্ষেপ কৌশল পরিকল্পনা করতে সাহায্য করতে পারেন

আচরণের মৌলিক পরিমাপের সংজ্ঞা কি? এই শব্দটি সম্পর্কে আরও জানুন এবং এটি কিভাবে এই পর্যালোচনা সঙ্গে একটি সন্তানের আচরণ সমস্যা মোকাবেলার ব্যবহার করা যেতে পারে।

কিভাবে আচরণের একটি বেসলাইন পরিমাপ সাহায্য করতে পারেন

শব্দ ভিত্তিক পরিমাপ কোন সমস্যা একটি পরিমাপ উল্লেখ করতে পারেন - এটি একটি শিশুর আচরণ সমস্যা বা একটি সম্প্রদায়ের মধ্যে সামাজিক অসুস্থ হতে হবে।

একটি শিশু যারা অভিনয় আউট পদ, তবে, একটি বেসলাইন পরিমাপ একটি আচরণ শুরু পরিমাপ বোঝায়।

উদাহরণস্বরূপ, বলুন, মনোযোগের ঘাটতি হাইপারঅ্যাটাক্টিভিটি ডিসঅর্ডার (এডিএইচডি) সঙ্গে একটি শিশু বর্গের বারে উত্তরগুলি blurts। বেসলাইনের পরিমাপ মূল্যায়ন করবে যে শিশু এই আচরণে কতটা সময় লাগবে। একজন শিক্ষক যিনি শিশুকে পর্যবেক্ষণ করেন তা নির্ধারণ করে যে এই বিস্ফোরণগুলি প্রতিদিন অন্তত 11 বার।

কিভাবে এটা কাজ করে

একটি হস্তক্ষেপ শুরু হয় আগে আচরণের এই ভিত্তিরেখা পরিমাপ করা হয়। ছাত্রের অন-টাস্ক আচরণ বৃদ্ধি করার জন্য একটি আচরণ পরিবর্তন পদ্ধতি প্রয়োগ করার আগে শিশুটির শিক্ষক বা অন্য অনুষদের সদস্য শিক্ষার্থীর অফ-টাস্ক আচরণের ভিত্তিরেখা হার পরিমাপ করবে। হস্তক্ষেপের পর পরবর্তী পরিমাপের তুলনায় বেসলাইন পরিমাপ, হস্তক্ষেপের কার্যকারিতা কতটুকু কার্যকর তা পরিমাপ করার জন্য একটি প্রাথমিক বিন্দু প্রদান করে।

এডিএইচডি-র সাথে শিশুটির ক্ষেত্রে, শিক্ষক বর্গকে কিছু ক্লাসে উত্তীর্ণ চিৎকার বন্ধ করার জন্য কিছু কৌশল দিতে পারে।

শিক্ষক ইতিবাচক আচরণ রক্ষণাবেক্ষণ চেষ্টা করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, প্রত্যেকবারই শিক্ষককে উত্তর দেওয়ার আগে ছেলেটি তার হাত বাড়িয়ে দেয়, সে কোনওভাবেই সন্তানের প্রতি পুরস্কৃত করতে পারে, যেমন তাকে ক্লাসে ছাত্রদের কাগজপত্র পাঠানো বা তাকে অতিরিক্ত মিনিট দেয়ার সময় অনুমতি প্রদান করা। বিনামূল্যে পড়ার সময়

ছাত্রদের নেতিবাচক আচরণের উপর কাটাতে এই কৌশলগুলি ব্যবহার করার পর, শিক্ষক একবার আবার পরিমাপ করবে যে কতক্ষন ছেলেটি ক্লাসে বলা যেতে অপেক্ষা করার পরিবর্তে উত্তরগুলি মুছে ফেলে। আচরণ পরিবর্তনের কৌশলগুলি ব্যবহার করার পর, শিক্ষক খুঁজে পান যে শিশু এখন কেবল মাত্র পাঁচ বার ক্লাসে উত্তরগুলি মুছে দেয়। এই শিক্ষাবিদ জানেন যে তার হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা কাজ করছে।

যদি সন্তানটি তার বার্ষিক 11 বার উত্তর দিতে থাকে তবে তার আচরণের ভিত্তিরেখা পরিমাপটি গ্রহণ করলে একই পরিমাণ অর্থ প্রদান করে, শিক্ষককে জানাতে হবে যে তার সন্তানের আচরণ সঠিক করার জন্য একটি ভিন্ন হস্তক্ষেপের পদ্ধতি নিয়ে আসতে হবে।

যখন এটি ব্যর্থ হয়

একটি আচরণ সংশোধনের পরিকল্পনা ভ্রষ্ট হয় যখন শিক্ষক এবং বাবা বিকল্প বিবেচনা করা উচিত। একাডেমিক কাউন্সিলের পরিবর্তে একাডেমিক কাউন্সিল ব্যবহার করার পরিবর্তে এডিএইচডির শিশুকে বেতনের সংখ্যা কমাতে হবে, সম্ভবত শিশুকে তার বিস্ফোরণের জন্য নেতিবাচক পরিণতির সম্মুখীন হতে হবে। শিক্ষার্থী আচরণের সমস্যাগুলি সহায়তা করতে অন্য পরিবর্তনগুলি তৈরি করতে হতে পারে তা শিক্ষক নির্ধারণ করতে পারেন।

একটি বিশেষ ছাত্রের কাছ থেকে সন্তানের দূরে সরানো যদি এটি নির্ধারিত হয় যে সহপাঠী শিশুকে ডিম খাওয়াচ্ছে তবে এটি সাহায্য করতে পারে। অথবা সম্ভবত সন্তানটি ক্লাসরুমের পিছনে বসে আছে এবং মনে করে যে চিৎকার করা তার জন্য একমাত্র উপায়।

একটি স্কুল পরামর্শদাতা বা মনোবৈজ্ঞানিকরা সন্তানের আচরণের সমস্যাগুলির রুটি সম্পর্কে আরো অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করতে সক্ষম হতে পারে।