পড়াশোনা বৃদ্ধি এবং প্রত্যাহার বাড়ানোর কৌশল
মনোযোগ পড়ার মাঝে মাঝে মাঝে মনোযোগের ঘাটতি hyperactivity disorder (ADHD) সহ ছাত্রদের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ হতে পারে। পড়া উপাদান উপলব্ধি করার জন্য, একটি ছাত্র শব্দের চিনতে এবং ডিকোভার পাশাপাশি মনোযোগ এবং প্রচেষ্টা বজায় রাখতে সক্ষম হবে। বোধগম্য পড়া একটি কার্যকর এবং সময়মত পদ্ধতিতে কাজ মেমরি এবং প্রক্রিয়া তথ্য কার্যকরভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা প্রয়োজন।
যেহেতু এডিএইচডির শিশুরা এই এলাকায় ঘাটতি রয়েছে, তাই পড়া কঠিন হতে পারে। সৌভাগ্যক্রমে এই ছাত্ররা তাদের সাক্ষরতা দক্ষতা উন্নত করতে ব্যবহার করতে পারেন এমন কৌশল রয়েছে।
উচ্চ সাহিত্য সাহিত্যে ADHD সঙ্গে শিশুদের প্রকাশ
এডিএইচডি'র সাথে একটি বাচ্চা আছে যারা ভাল পড়াতে লড়াই করছে? এই ধরনের শিশুদের বইগুলি এমন বিষয়গুলি সম্পর্কে চেষ্টা করুন যা আসলে তাদের আগ্রহ করে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ছাত্র ট্রেন পছন্দ করেন, তবে সন্তানের বিষয় সম্পর্কে একটি বই পড়তে হবে। তারা যে বিষয়গুলি উপভোগ করে সে বিষয়ে ছেলেমেয়েদের বই প্রদান করে যা তারা যা পড়েছে তা প্রত্যাহার করার জন্য একটি ভাল কাজ করতে সহায়তা করতে পারে। প্রক্রিয়া চলাকালীন, ছাত্রকে কীভাবে সক্রিয় পাঠক হয়ে উঠতে হবে তা সহ বিভিন্ন সাক্ষরতার কৌশলগুলি শেখান। এডিএইচডি-এর শিক্ষার্থীরা এমন একটি সহজ সময় থাকবে যা অনুভূতি, উত্তেজক এবং স্বল্প দৈর্ঘ্যের পরিসর পড়তে মনোযোগ বজায় রাখবে।
এডিএইচডি শিক্ষার্থীদের সাহায্য করুন
পড়া সময় সময় বাইরে distractions মিনিমাইজ। কিছু ছাত্র শান্ত অবস্থানে ভাল পড়া, অন্য যখন সাদা শব্দ, যেমন পটভূমি শব্দ বা সঙ্গীত পছন্দ, পড়ার সময়।
চারপাশে সরানো এবং refocus যাও বিরতি গ্রহণ ছাত্র, সময় ভাগ মধ্যে পড়তে অনুমতি দিন। পৃষ্ঠাতে তাদের জায়গা রাখা একটি বুকমার্ক ব্যবহার কিভাবে ছাত্রদের শেখান। বুকমার্ক একটি সময়ে পৃষ্ঠা এক লাইন নিচে স্লাইড। দীর্ঘ প্যাসেজ পড়ার সময়, শিক্ষার্থীদের ছোট অংশগুলি পড়ার উপাদানগুলিকে ভেঙ্গে ফেলতে সহায়তা করে যাতে এটি অতিশয় নয়।
ব্যবহার করুন সক্রিয় পড়া কৌশল ব্যবহার করুন
নিম্নরেখা এবং নোট-গ্রহণ মত সক্রিয় পড়া কৌশল শেখান। উভয় নিয়মিত এবং রঙ্গিন পেন্সিল, রঙীন কলম এবং highlighters, এবং পোস্ট এটি- নোট সঙ্গে ছাত্র প্রদান করুন। গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট বা অনুচ্ছেদ হাইলাইট জন্য বিভিন্ন রং ব্যবহার করুন। নিম্নরেখা, তারকা, বৃত্ত ইত্যাদি জন্য পেন্সিল বা মার্কার ব্যবহার করুন। (যদি শিক্ষার্থী বইটি লিখতে না পারে, তবে এক বিকল্পটি পিতা বা মাতাকে বইটির দ্বিতীয় কপি ক্রয় করতে দেয় যাতে শিক্ষার্থী মূল তথ্য তুলে ধরতে পারে। বিকল্প উপাদান একটি ফোটোকপি প্রদান করা হয়।) মনে রাখবেন পয়েন্ট নিথর করার জন্য পোস্ট এটা-নোট ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীদের এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে হাঁটুন, ব্যাখ্যা এবং মডেলিং কৌশল, একসঙ্গে গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট হাইলাইট। এই "সক্রিয় পাঠ্য" দক্ষতা এবং অন্যদের সাথে শিক্ষার্থীকে দক্ষতার বিকাশে সহায়তা করার জন্য এই নির্দেশিকাটি প্রদান করা চালিয়ে যান।
পঠন বোঝার উন্নতি বিষয়বস্তু প্রাকদর্শন
ছাত্র সঙ্গে কন্টেন্ট প্রাকদর্শন। অনুচ্ছেদে প্রদর্শিত হওয়ার অনুরূপ অনুক্রমে পড়ার উপাদানটির মূল পয়েন্টগুলির সংক্ষিপ্তকরণ করুন। বিষয় এলাকা, সেটিং, অক্ষর, গল্পের মধ্যে সংঘর্ষ ইত্যাদি সম্পর্কে সাধারণ তথ্য প্রদান করুন। শিক্ষার্থী একটি প্যাসেজ পড়া শুরু করার আগে, পাঠ্য নির্বাচন, শিরোনাম, চিত্রাবলী, সাহসী বা ত্তয়ালিকাইজড বাক্যগুলির শিরোনাম পর্যালোচনা করে বিভিন্ন প্রিভিউয়ের কৌশলগুলির মাধ্যমে তাকে অনুসরণ করুন। , সাইডবার, এবং অধ্যায় প্রশ্ন।
কিভাবে পড়া উপাদান সংগঠিত হয় সম্পর্কে আলোচনা।
ছাত্রছাত্রীদেরকে প্রবর্তক অনুচ্ছেদের এবং সংক্ষিপ্ত অনুচ্ছেদগুলি কীভাবে খুঁজে পেতে হয় তা শেখান। পড়ার উপাদান প্রধান উপাদান সনাক্ত এবং সংগঠিত করার জন্য গল্প মানচিত্র ব্যবহার করুন। যেকোনো নতুন শব্দভান্ডারের জন্য পর্যালোচনা করুন এবং প্রদান করুন যা পড়া অংশগুলিতে পাওয়া যাবে।
শিশুদের কৌতূহলোদ্দীপক পড়ুন আলাউদ পড়ুন
পড়তে যখন subvocalize কিভাবে ছাত্র শেখান। নীরব পড়ার বিপরীতে সাবভোকালাইজিং মানে আপনি যে শব্দগুলি জোরে জোরে পড়ছেন কিন্তু খুব স্নেহময় অন্যরা পড়াশোনা পড়তে পারবে না। জোরে জোরে পড়া পড়া বোধগম্যতা সহকারে সাহায্য করার জন্য একটি ভাল কৌশল, তবে কিছু ছাত্রদের জন্য এটি পড়ার প্রক্রিয়াটিকে ধীর করে দেয় এবং হতাশাজনক হতে পারে।
অন্য দিকে, নীরব পড়া মনোযোগ বিষয় সঙ্গে বাচ্চাদের জন্য কঠিন হতে পারে। উপভোক্তাইজেশনের কাছ থেকে প্রাপ্ত শখের ইনপুট প্রায়ই এই পাঠ্যগুলির উপর মনোযোগ প্রদান করে।
ব্যবহার করার জন্য Monitoring পদ্ধতি রাখুন
ছাত্রদের কৌশলগুলি শেখানোর জন্য তারা কতটা ভালোভাবে বুঝতে পারে তারা কী পড়ছে। অনুচ্ছেদে ব্যাখ্যা করা এবং অনুচ্ছেদগুলির সংক্ষিপ্তসার করা, পড়ার সময়ে বস্তুর সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, পরবর্তী কি হতে পারে সে সম্পর্কে ভবিষ্যদ্বাণী করা এবং আরও ভাল স্বচ্ছতার জন্য পুনর্বিন্যাস করা। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের জোরে জোরে পড়ার মাধ্যমে এই দক্ষতা মডেল করতে পারেন এবং পাঠ্যে বিভিন্ন পয়েন্টে বন্ধ করার জন্য বোধগম্য পড়া পড়া মানসিক প্রক্রিয়াগুলির উপর মন্তব্য করতে পারেন। যখন শিক্ষার্থীরা উপাদানগুলি পড়বে তখন তারা টেপ রেকর্ডার ব্যবহার করে শিক্ষকদের নির্দেশিত সহায়তার মাধ্যমে এই প্রক্রিয়াগুলির সংক্ষিপ্তসার করতে সুবিধা পাবে।
আরেকটি ধারণা শিক্ষকের মূল ধারনাকে নিম্নরেখাঙ্কিত করার জন্য সাহায্য করার জন্য। ছাত্র হাইলাইট পয়েন্ট পড়া টেপ রেকর্ডার, রিপ্লে, এবং তারপর যারা ধারনা সম্পর্কে কথা বলুন। কিছু শিক্ষার্থী বস্তুর দৃশ্যমান, পয়েন্ট চিত্রিত করে, অঙ্কন এবং ছবিগুলি একটি অনুচ্ছেদে প্রধান উপাদানের রিকল এবং বোধগম্যতা বৃদ্ধিতে উপকারী থেকে উপকৃত হয়।
পড়তে সময় আরো ছাত্র দিন
পড়ার জন্য ছাত্রকে বর্ধিত সময়ের অনুমতি দিন এডিএইচডি সহ অনেক শিক্ষার্থী যারা কাজের মেমোরিতে দুর্বলতা এবং উপাদানগুলি পড়তে ও বোঝার জন্য অতিরিক্ত সময় থেকে প্রক্রিয়াকরণের তথ্য লাভের ধীর গতির । এই বর্ধিত সময় ছাত্র কার্যকরভাবে উপাদান প্রক্রিয়া প্রক্রিয়া বিস্তৃত সুযোগ দেয়। আরও বেশি সময় সঙ্গে, তারা কোন বিভ্রান্তি স্পষ্ট করতে এবং ভাল বোধগম্যতার জন্য পাঠ্য পুনরাবৃত্তি করতে ফিরে দেখতে পারেন।
উৎস:
থমাস ই। ব্রাউন, ফিলিপ সি। রেইচেল, ডোনাল্ড এম। কোয়ানলান; মানসিক রোগ বিভাগ, মেডিসিনের ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয় স্কুল স্কুল। "এক্সটেন্ডেড সময় ADHD সঙ্গে বয়ঃসন্ধি জন্য পড়া গমন পরীক্ষা স্কোর উন্নত" মানসিক চিকিত্সা খুলুন জার্নাল; 1, 79-87, অক্টোবর ২011।
মেল লেভিন, এডুকেশনাল কেয়ার: হোম অ্যান্ড স্কুল এ শিক্ষার পার্থক্য নিয়ে শিশুদের বোঝার এবং সহায়তা করার জন্য একটি সিস্টেম। শিক্ষাবিদ প্রকাশনা পরিষেবা, 2001
সিডনি এস জেন্টাল, এডএইচডি এডুকেশন: ফাউন্ডেশনস, চারিত্রিকর্চারস, মেথডস এবং কোলোরোঅরথেশন। ব্যক্তি শিক্ষা, ইনক। 2006