দশ বছর আগে, ২1 শে এপ্রিল, 1 999 সালে, ছাত্ররা হলেন ইরিস হ্যারিস এবং ডিলান কেলবোর্ড, কলম্বাইন হাই স্কুল আক্রমণ করে, যার ফলে 1২ জন শিক্ষার্থী ও একজন শিক্ষকের মৃত্যু ঘটে এবং 20 জনেরও বেশি লোকের মৃত্যু হয়। আক্রমণকারীদের অবশেষে তাদের নিজস্ব জীবন নিয়েছে যাইহোক, তাদের কর্ম আজ মানুষ এবং স্কুল প্রভাবিত করতে অবিরত।
কলম্বাইন হাইস্কুলের ট্র্যাজেডি তরুণদের সহিংসতার ঝুঁকির কারণগুলি (যেমন আক্রমনাত্মক আচরণের একটি ইতিহাস, গুন্ডামি, মিডিয়াতে সহিংসতার প্রবণতা) চিহ্নিতকরণের গুরুত্বকে আলোড়িত করেছে, এবং সেই সাথে প্রোগ্রামগুলির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নের প্রয়োজন এই ঝুঁকি উপাদান এবং স্কুল সহিংসতার প্রতিরোধের প্রথম সনাক্তকরণ।
কলম্বাইন থেকে স্কুলগুলিতে কি পরিবর্তন হয়েছে?
কলোরাডো, এঙ্গেলউডের উত্তরা কলোরাডো এবং এঙ্গলউড বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকদের একটি গ্রুপ ভবিষ্যতে হিংস্রতার ঘটনাগুলি প্রতিরোধ করার জন্য কোলোরোডোর স্কুলগুলোকে কী কী পরিবর্তন করেছে তা পরীক্ষা করতে আগ্রহী ছিলেন।
তারা কলোরাডো জুড়ে 335 জন পাবলিক হাইস্কুলের স্কুলে মানসিক স্বাস্থ্য পেশাদারদের কাছে সার্ভে পাঠায়। এই জরিপগুলি স্কুল মানসিক স্বাস্থ্য পেশাদারদের মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা এবং সহিংসতা প্রতিরোধ প্রোগ্রাম এবং কৌশল তাদের স্কুল এপ্রিল এবং পরে এপ্রিল 1999 সাল পরে জিজ্ঞাসা।
মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা এবং সহিংসতা প্রতিরোধ কর্মসূচির পরিবর্তন
এই জরিপের ফলাফলে দেখানো হয়েছে যে কলম্বাইনের গুলি করার পূর্বে ছাত্রদের কয়েকটি পরিষেবা এবং প্রোগ্রামগুলি উপলব্ধ ছিল। উদাহরণস্বরূপ, অধিকাংশ স্কুল (প্রায় 88%) শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত পরামর্শ প্রদান করে এবং (প্রায় 71%) সনাক্ত করার পদ্ধতিগুলি এবং সহিংসতার ঝুঁকিতে থাকতে পারে (প্রায় 68%) ছাত্রদের সাথে আচরণ করে।
তবে, এপ্রিল 1999-এর পরে কয়েকটি পরিবর্তন ঘটেছে, যা মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা এবং সহিংসতা প্রতিরোধ কর্মসূচির বেশিরভাগের সাথে উপলব্ধতার মধ্যে যথেষ্ট পরিমাণে পরীক্ষা করা হয়েছিল। এই পরিবর্তনগুলি কিছু নীচের পর্যালোচনা করা হয়।
- একটি সংকট পরিকল্পনা আছে স্কুলের মধ্যে একটি 20% বৃদ্ধি ছিল
- গ্রুপ পরামর্শিং প্রাপ্যতা একটি 10% বৃদ্ধি ছিল
- প্রায় 9% আরও স্কুল একটি সংকট দল ছিল
- 8% বেশি স্কুল ছাত্রদের সহিংসতার ঝুঁকিতে থাকতে পারে যার সাথে দৈনিক চেক-ইন করা শুরু হয়েছে
- দ্বন্দ্বের রেজুলিউশন প্রোগ্রামগুলির উপলব্ধতার মধ্যে 8% বৃদ্ধি পেয়েছে
- 7% আরও স্কুল সামাজিক দক্ষতা প্রশিক্ষণ দেওয়া
অন্যান্য পরিবর্তনগুলি (স্কুলের জুড়ে 5% থেকে 7% বৃদ্ধি) প্রায়শই ঝুঁকি ছাত্রদের জন্য আকাঙ্ক্ষিত দলিলের জন্য হস্তক্ষেপ এবং পারিবারিক থেরাপি প্রদানের মাধ্যমে আবেগ অনুভূতি, প্যাটার্নিং ক্লাসগুলি বিকাশ, শিক্ষার কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
তবে, কম পরিবর্তন, সহিংসতার ঝুঁকির জন্য ঝুঁকির শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণের জন্য প্রক্রিয়াজাত মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবাগুলির উপলব্ধতা বৃদ্ধির জন্য, পিয়ার মধ্যস্থতা প্রদানের জন্য, পরামর্শমূলক কর্মসূচিগুলি স্থাপন করে, সমবায়ী কাউন্সিলারদের সাথে এবং ব্যক্তিগত পরামর্শ প্রদানের জন্য পদ্ধতিগুলি তৈরির ক্ষেত্রে ঘটেছে।
নিরাপত্তা পরিবর্তন
অনেক স্কুল এপ্রিল 1999 পরে সহিংসতা রোধ কৌশল (মূলত নিরাপত্তা) সংখ্যা বৃদ্ধি।
- 63% এর বেশি স্কুলে কঠোর নিরাপত্তা ব্যবস্থা রয়েছে
- 40% বেশি স্কুল ছাত্রদের জন্য কঠোর শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠিত
- আনুমানিক 32% আরও স্কুল নিরাপত্তা উপস্থিতি বৃদ্ধি
- প্রায় 17% আরও স্কুল লকার অনুসন্ধান করতে শুরু করেছে
- প্রায় 13% আরও স্কুল উপলব্ধ মানসিক স্বাস্থ্য প্রদানকারী সংখ্যা বৃদ্ধি।
আরও পরিবর্তন প্রয়োজন
এই পরিবর্তনগুলি সত্ত্বেও, অনেক স্কুল মানসিক স্বাস্থ্য পেশাদারদের বিশেষ করে স্কুলগুলিতে পাওয়া মানসিক স্বাস্থ্য পেশাদার, প্যারেন্টিং ক্লাসের প্রস্তাব, এবং সংঘাতের রেজোলিউশনের প্রোগ্রামগুলি একত্রিত করার জন্য আরও পরিবর্তন প্রয়োজন। তবে এই পরিবর্তনগুলি তৈরির সবচেয়ে বড় বাধাটি ছিল তহবিলের অভাব এবং এই সেবা প্রদানের জন্য মানুষের প্রাপ্যতা।
সহিংসতা প্রতিরোধ
কলোম্বাইনের ট্র্যাজেডি থেকে এপ্রিল 1999 এ দুর্ঘটনার পর কলোরাডোতে পাবলিক হাই স্কুলে অনেক পরিবর্তন করা হয়েছে তা দেখতে আশাবাদী। তবে আরো পরিবর্তন প্রয়োজন (এবং সম্ভবত প্রয়োজন) আশা করা হয়, ভবিষ্যতে দুঃখজনক ঘটনাগুলি রোধে এই পরিবর্তন যথেষ্ট হবে।
অবশ্যই, এই গবেষকরা শুধুমাত্র কলোরাডো মধ্যে পাবলিক উচ্চ বিদ্যালয় জরিপ। সারা দেশ জুড়ে এই ধরনের পরিবর্তনগুলি বাস্তবায়িত হয়েছে কি না তা নিয়ে কম জানা যায়।
উপরন্তু, এটি লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ যে তরুণদের সহিংসতা প্রতিরোধ শুধু স্কুলগুলির নয় বরং বাবা-মা এবং ছাত্রদের দায়িত্বও। তরুণ সহিংসতার জন্য ঝুঁকির একটি কারণ চিহ্নিত করা হয়েছে, যেমন আক্রমণাত্মক আচরণের ইতিহাস, মানসিক অসুস্থতার ইতিহাস, পদার্থ ব্যবহারের ইতিহাস, শৈশব নির্যাতনের ইতিহাস, দরিদ্র পিতা-মাতা, দাঙ্গাবাজি এবং গণমাধ্যমের সহিংসতার জন্য অত্যধিক এক্সপোজার।
আপনি অন্যান্য ঝুঁকির কারণগুলি এবং আমেরিকান সাইকোলজিকাল এসোসিয়েশন (এপিএ) থেকে শুরু করে সতর্কবার্তা লক্ষণ সম্পর্কে আরও শিখতে পারেন, যা তরুণদের সহিংসতার কারণগুলির উপর একটি তথ্যবহুল ব্রোশার প্রদান করে, অন্যদের মধ্যে সহিংসতাগুলির সম্ভাব্যতা সনাক্তকরণ এবং কীভাবে নিজেকে সহিংসতার ঝুঁকি পরিচালনা করে এবং অন্যদের। জাতীয় যুব হিংস্রতা প্রতিরোধক রিসোর্স সেন্টার যুবা সহিংসতার জন্য সতর্কতা সংকেতগুলির একটি সংখ্যাও সরবরাহ করে।
সূত্র:
> ক্রিপো-হবসসন, এমএফ, ফিলাসিসিও, এম।, এবং গটফ্রিড, এল। (2005)। কলম্বাইন পরে সহিংসতা প্রতিরোধ: উচ্চ বিদ্যালয় মানসিক স্বাস্থ্য পেশাদার একটি জরিপ। শিশু ও বিদ্যালয়, ২7 , 157-165
> বার্টারস, এল। (2002, এপ্রিল 13)। কলম্বাইন 2002: শেষ শ্রেণীর রকি মাউন্টেন খবর
> ভারলিন্ডেন, এস, হেরসেন, এম।, এবং টমাস, জে। (২000)। স্কুল গুলিতে ঝুঁকিপূর্ণ বিষয়। ক্লিনিক্যাল সাইকোলজি রিভিউ, ২0 , 3-56