উপার্জন, দৃষ্টিভঙ্গি, দক্ষতা, এবং বিরূদ্ধে
একটি স্কুল মনোবৈজ্ঞানিক একটি ধরনের মনোবৈজ্ঞানিক যা মানসিক, সামাজিক ও একাডেমিক সমস্যাগুলির সাথে শিশুদের সহায়তা করার জন্য শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে কাজ করে। স্কুল মনোবিজ্ঞানের লক্ষ্য শিশুদের সুস্থ পরিবেশে উন্নীত করার জন্য বাবা-মা, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতা করা, যা শিশুদের চাহিদাগুলির ওপর আলোকপাত করে।
স্কুল মনোবিজ্ঞান এখনও একটি অপেক্ষাকৃত তরুণ পেশা।
ন্যাশনাল এসোসিয়েশন অফ স্কুল সাইকোলজি (এনএএসপি) 1968 সালে আমেরিকান সাইকোলজিকাল এসোসিয়েশন (এপিএ) কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত এবং আনুষ্ঠানিকভাবে একটি ডক্টরেট বিশিষ্টতা হিসাবে স্বীকৃত ছিল। মার্কিন নিউজ এবং ওয়ার্ল্ড রিপোর্ট সর্বদা শীর্ষ একশত জীবিকা এবং ক্ষেত্রের একটি হিসাবে স্কুল মনোবিজ্ঞানের নাম। বৃদ্ধি হতে প্রত্যাশিত
কি স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা ডু
স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা আচরণগত সমস্যা, একাডেমিক সমস্যা, অক্ষমতা, এবং অন্যান্য সমস্যা মোকাবেলা করার জন্য পৃথক ছাত্র এবং ছাত্রদের ছাত্রদের সাথে কাজ করে। তারা বাড়িতে এবং শ্রেণীকক্ষ আচরণ মোকাবেলা করার কৌশলগুলি বিকাশের জন্য শিক্ষক ও পিতামাতার সাথে কাজ করে। অন্যান্য কর্মসূচীগুলি প্রশিক্ষণ ছাত্র, বাবা-মা, এবং শিক্ষকদেরকে কীভাবে সঙ্কট পরিস্থিতি এবং পদার্থের অপব্যবহার সমস্যার পরিচালনা করতে হয় তা অন্তর্ভুক্ত করে।
ন্যাশনাল এসোসিয়েশন অফ স্কুল সাইকোলজি অনুযায়ী, 10 টি ডোমেন থাকে যার মধ্যে স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা সেবা প্রদান করে, যার মধ্যে রয়েছে:
- ডেটা-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং জবাবদিহিতা
- পরামর্শ এবং সহযোগিতা
- একাডেমিক দক্ষতা বিকাশের জন্য হস্তক্ষেপ এবং নির্দেশনামূলক সহায়তা
- সামাজিক ও জীবন দক্ষতা বিকাশের জন্য হস্তক্ষেপ এবং মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা
- শিক্ষার উন্নয়নে স্কুল-ভিত্তিক চর্চা
- প্রতিরোধক এবং প্রতিক্রিয়াশীল সেবা
- পারিবারিক স্কুল সহযোগিতা সেবা
- বিকাশ এবং শিক্ষার বিভিন্নতা
- গবেষণা এবং প্রোগ্রাম মূল্যায়ন
- আইনি, নৈতিক, এবং পেশাদারী অনুশীলন
স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা শিশু উন্নয়ন , আচরণগত সমস্যা এবং আচরণ ব্যবস্থাপনা কৌশল সম্পর্কে আরও বেশি কিছু শিখতে সাহায্য করে শিক্ষাবিদ হিসেবে কাজ করে।
স্কুল মনোবিজ্ঞানীরা যেখানে কর্মরত আছে
প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্কুলে অধিকাংশ কাজ করলেও সেখানে বেশ কয়েকটি ভিন্ন ভিন্ন এলাকা রয়েছে যেখানে স্কুলের মনোবৈজ্ঞানিকরা কর্মসংস্থান লাভ করতে পারে বেসরকারি ক্লিনিক, হাসপাতাল, রাষ্ট্রীয় সংস্থা এবং বিশ্ববিদ্যালয় চাকরির সম্ভাব্য ক্ষেত্র। কিছু স্কুলের মনোবৈজ্ঞানিকরাও প্রাইভেট প্র্যাকটিসে যান এবং পরামর্শক হিসেবে কাজ করেন, বিশেষ করে যারা স্কুল মনোবিজ্ঞানের ডক্টরেট ডিগ্রি সহ।
উপার্জন এবং আউটলুক
মার্কিন ডিপার্টমেন্ট অফ শ্রম দ্বারা প্রকাশিত "বাণিজ্যিক আউটলুক হ্যান্ডবুক" অনুযায়ী, প্রাথমিক বা মাধ্যমিক স্কুলে কাজ করার জন্য একজন মনোবিজ্ঞানীর জন্য মধ্যম বেতন $ 72,910 স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকদের জন্য পেশাগত দৃষ্টিভঙ্গি হল যে ক্ষেত্রটি 2016 থেকে ২0২6 সালের মধ্যে 14 শতাংশ বৃদ্ধি পাবে, যা গড় তুলনায় দ্রুততর।
ডিগ্রি প্রকার প্রয়োজন
বেশিরভাগ রাজ্যের জন্য প্রয়োজনীয় ন্যূনতম মাত্রার স্নাতক বিদ্যালয় দুই বা তিন বছর। যাইহোক, প্রতিটি রাষ্ট্রের স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা জন্য বিভিন্ন প্রয়োজনীয়তা আছে। আপনি যা রাজ্য হিসাবে ভাল হিসাবে কাজ করে সার্টিফিকেশন বা লাইসেন্সের প্রয়োজন হবে।
আপনি একটি স্কুল মনোবিজ্ঞান স্নাতক প্রোগ্রাম চয়ন করার আগে, আপনার রাজ্যে নির্দিষ্ট লাইসেন্সিং প্রয়োজনীয়তা চেক করতে ভুলবেন না।
স্কুল মনোবিজ্ঞানের একটি ক্যারিয়ারের প্রো এবং কনস
স্কুল মনোবিজ্ঞান একটি কর্মজীবনের কিছু বেনিফিট অন্তর্ভুক্ত:
- ছাত্রদের সফল করতে সাহায্য করার জন্য সক্ষম
- একটি স্কুল দিন সময়সূচী রাখা, অধিকাংশ স্কুল মনোবিজ্ঞানীরা প্রাথমিক থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় সেটিংসে কাজ করে।
- পরামর্শদাতা, শিক্ষক, বাবা-মা, এবং ছাত্র সহ বিভিন্ন সম্প্রদায়ের সদস্যদের সহযোগিতায়।
একটি স্কুল মনোবিজ্ঞানী হিসাবে কর্মজীবন কিছু ত্রুটি:
- শিক্ষার্থীদের বা বাবা-মায়েদের সমস্যাগুলি উচ্চ চাপের মাত্রা হতে পারে।
- কাজ সংক্রান্ত চাপ এবং হতাশা burnout হতে পারে
- স্কুল মনস্তাত্ত্বিকদের প্রায়ই গুরুতর সময়সূচী এবং ক্লায়েন্ট একটি জমিদার সম্মুখীন।
> সোর্স:
> শ্রম পরিসংখ্যান ব্যুরো। বাণিজ্যিক আউটলুক হ্যান্ডবুক: মনস্তত্ত্ববিদ মার্কিন শ্রম শ্রম বিভাগ। আপডেট 24 অক্টোবর, 2017
> স্কুল মনোবিজ্ঞানের ন্যাশনাল এসোসিয়েশন NASP প্র্যাকটিস মডেল 10 ডোমেইন।