আপনি কি কখনও আপনার সাথে এই ঘটেছে? আপনি একটি গবেষণা পত্রে কাজ করার জন্য কয়েক সপ্তাহ অতিবাহিত করেছেন এবং গ্রেডিংয়ের জন্য এটি হস্তান্তর করার আগে এটি বহুবার প্রকাশ করেছেন। যখন আপনার প্রশিক্ষক আপনার কাগজ ফেরত নেয়, আপনি আবিষ্কার করেন যে আপনি একটি ভুল করেছেন এবং একটি বাক্য সম্পাদনা "দ্য" শব্দটি পুনরাবৃত্তি করেছেন যা একটি সাধারণ সম্পাদনার ত্রুটির কারণে হারিয়েছে।
হতাশা, এটা কি না?
এই ধরনের ভুল আসলে একটি দ্রুত সিরিয়াল ভিজুয়াল উপস্থাপনার প্রদর্শন হিসাবে পরিচিত যা সাধারণত আশ্চর্যজনকভাবে সাধারণ, শব্দ এবং বাক্যগুলির বেশিরভাগ তালিকা। কিছু কিছু ক্ষেত্রে, পুনরাবৃত্তি সনাক্ত করার ক্ষেত্রে লোকেরা আসলে অসাধারণভাবে দরিদ্র। একটি শব্দের বা ইমেজ একটি সিরিজ একই জিনিস দ্বিতীয় দৃষ্টান্ত এই ব্যর্থতা পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব হিসাবে পরিচিত হয়।
উদাহরণস্বরূপ, নিম্নলিখিতটি পড়ুন:
আমি প্যারিসকে ভালবাসি
বসন্ত.
আপনি শব্দ দ্বিতীয় দৃষ্টান্ত স্পট কি? এই পুনরাবৃত্তি আমাদের দ্বারা খুব প্রায়ই স্লিপ, কিন্তু কেন আমরা প্রায়ই একই শব্দ বা ইমেজ দুটি ঘটনা স্পট ব্যর্থ হয়?
পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব জন্য ব্যাখ্যা
ঠিক কি পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব কারণ? কিছু ভিন্ন ব্যাখ্যা প্রস্তাব করা হয়েছে। পুনরাবৃত্তি অন্ধত্বের জন্য সবচেয়ে মৌলিক অ্যাকাউন্টগুলির মধ্যে একটি হল শব্দটির দ্বিতীয় ঘটনাটি একটি স্বতন্ত্র ঘটনা হিসাবে স্বীকৃত নয়, তাই দ্বিতীয় শব্দ মূলত শব্দটির প্রথম ঘটনাটির সাথে আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠেছে।
উদাহরণস্বরূপ, বাক্যটিতে "তিনি নুডলস এবং মুরগি খেয়েছিলেন, যদিও নুডলস পুষ্ট হয়", অনেক অংশগ্রহণকারী "নুডলস" শব্দটির দ্বিতীয় দৃষ্টান্তের খুব খারাপ প্রত্যাশা প্রকাশ করবে।
পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব ব্যাখ্যা করার জন্য আরো কিছু বিশিষ্ট থিমগুলি:
- গবেষক ন্যান্সি Kanwisher প্রস্তাব যে ঘটনাটি একটি perceptual সমস্যা প্রায়ই প্রায়ই 'টাইপ এবং টোকেন' হাইপোথিসিস হিসাবে উল্লেখ করা হয়। এই পদ্ধতি অনুযায়ী, একটি ক্রম প্রতিটি উদ্দীপক একটি বিষয়শ্রেণীতে (টোকেন) একটি বিষয়শ্রেণীতে (টাইপ) দ্বারা স্বীকৃত হয়। একই উদ্দীপক পুনরাবৃত্তি যখন, এটি টাইপ দ্বারা চিহ্নিত কিন্তু tokenized না। এই কারণে, স্বীকৃতিপ্রাপ্ত হতে পারে এমন একটি আইটেমের দ্বিতীয় চেহারাটি দ্রুত স্বল্পমেয়াদী মেমরির থেকে হারিয়ে যায়।
- ফাগোট এবং প্যাসলার, অন্য দিকে, যুক্তি দেন যে পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব মেমরি-পুনরুদ্ধার ব্যর্থতার ফলাফল। এক গবেষণায় দেখা যায় যে, উপস্থাপনার ভিত্তিতে চিঠির পুনরাবৃত্তি করার চেষ্টা করার সময় পর্যবেক্ষকেরা চিঠির দ্বিতীয় ঘটনার জন্য পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব প্রদর্শন করে। অংশগ্রহণকারীদের বিপরীত ক্রমে চিঠি পুনরাবৃত্তি যদি এই প্রভাব অদৃশ্য হয়ে যায়।
- Whittlesea সহ অন্যান্য গবেষকরা দরিদ্র এনকোডিং cues সঠিকভাবে একটি ক্রম পুনর্নির্মাণের একটি অক্ষমতা করতে উত্সাহ দেয় যে সুপারিশ
পর্যবেক্ষণ
"পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব শুধুমাত্র পর্যবেক্ষকদের শব্দ বা চিঠি মিস করতে পারে না, এটি নিরীক্ষকদেরকে বিভ্রান্তিকর শব্দ তৈরি করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি শব্দগুলি হ্রদ , ব্রেক এবং ইউহোস্টগুলি দ্রুততার সাথে একের পর এক উপস্থাপন করা হয়, শব্দের মধ্যে 39 মিটার বিরতিতে, পর্যবেক্ষক হ্রদ এবং বুরুশ দেখতে রিপোর্ট এবং যখন বলা হয় যে বুরুশ উপস্থিত ছিল না আশ্চর্য হয়। " (রেভলিন, ২013)
সূত্র:
ফাগট, সি। এবং প্যাসার, এইচ। (1995)। পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব: উপলব্ধি বা স্মৃতি ব্যর্থতা? পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানের জার্নাল: মানব পরিচয়ের এবং পারফরম্যান্স। 21 (২), ২7-২5২২২।
Kanwisher, এনজি (1987)। পুনরাবৃত্তি অন্ধত্ব: টোকেন individuation ছাড়া প্রকার স্বীকৃতি । ধারণা, 27 , 117-143
রেভলিন, আর। (2013)। চেতনা: তত্ত্ব এবং প্র্যাকটিস নিউ ইয়র্ক: ওয়ার্থ পাবলিশার্স।
হুইটলসেয়া, ডব্লিউএ, ডর্কেন, এমডি, পডউইজ, কে.ডব্লিউ। (1995)। র্যাপিড তালিকার পুনরাবৃত্তি ঘটনা: অংশ 1. এনকোডিং এবং প্রতিনিধিত্ব । পরীক্ষামূলক মনোবিদ্যা জার্নাল; শেখা, স্মৃতি এবং সংজ্ঞার, 21 (6) , 1670-1688