স্ব-কার্যকারিতা, সামাজিক শিক্ষা, সামাজিক জ্ঞানের ওপর তাঁর চিন্তা এবং আরও অনেক কিছু
আলবার্ট বাঁদুরা স্ব- কার্য সম্পাদনের তত্ত্ব এবং বিখ্যাত "ববো পুতুল" গবেষণার সাথে সামাজিক শিক্ষায় তাঁর কাজের জন্য সুপরিচিত। উপরন্তু, Bandura 1974 সালে আমেরিকান সাইকোলজিক্যাল এসোসিয়েশনের সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করে এবং স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণায় এবং শিক্ষাদান চালিয়ে যাচ্ছে। নীচে Bandura এর লেখা থেকে মাত্র কয়েক উদ্ধৃতি।
আলফ্রেড বাঁদুরা স্ব-ইফেকসিসি তে উদ্ধৃতি
- "আত্মপ্রত্যঙ্গা সম্ভাব্য পরিস্থিতিতে পরিচালনা করতে প্রয়োজনীয় কর্মের উত্স সংগঠিত এবং চালানো এক এর ক্ষমতা বিশ্বাস।"
চিন্তা ও কর্মের সামাজিক ভিত্তি থেকে : একটি সামাজিক জ্ঞানীয় তত্ত্ব , 1986
- "যদি কার্যকারিতা বিশ্বাস সর্বদা প্রতিফলিত হয় তবে লোকেরা কি নিয়মিতভাবে কাজ করতে পারে তবে তারা খুব কমই ব্যর্থ হবে কিন্তু তারা অবিলম্বে তাদের নাগালের বাইরে আকাঙ্ক্ষা স্থাপন করবে না এবং তাদের সাধারন পারফরমেন্স অতিক্রম করার জন্য অতিরিক্ত প্রচেষ্টাও মাউন্ট করবে না।"
এনসাইক্লোপিডিয়া অফ হিউম্যান বিভাইয়ার থেকে , 1994 - "স্ব-বিশ্বাস অগত্যা সফলতা নিশ্চিত করে না, কিন্তু স্ব-অবিশ্বাস নিশ্চিতভাবে ব্যর্থতা সৃষ্টি করে।"
আত্মপ্রতিক্রিয়া: কন্ট্রোল ব্যায়াম , 1997 - "কঠিন সময়ের মধ্য দিয়ে এটি ছুঁড়ে দিয়ে, মানুষ প্রতিকূলতা থেকে কার্যকরীতার একটি শক্তিশালী অর্থে আবির্ভূত হয়।"
এনসাইক্লোপিডিয়া অফ হিউম্যান বিভাইয়ার থেকে , 1994 - "তাদের ক্ষমতার ওপর জনগণের বিশ্বাসের ঐসব ক্ষমতার উপর গভীর প্রভাব রয়েছে। ক্ষমতা একটি নির্দিষ্ট সম্পত্তি নয়; আপনি সঞ্চালন কিভাবে একটি বিশাল পরিবর্তনশীলতা আছে যারা আত্মবিশ্বাসের অনুভূতি আছে তাদের ব্যর্থতা থেকে ফিরে আসা; তারা কি ভুল হতে পারে সম্পর্কে উদ্বেজক বরং তাদের কিভাবে মোকাবেলা করার শর্তাবলী জিনিস যোগাযোগ। "
আত্মপ্রতিষ্ঠা থেকে : নিয়ন্ত্রণ ব্যায়াম , 1996
আলবার্ট Bandura সামাজিক চেতনা নেভিগেশন উদ্ধৃতি
- "এমন একটি তত্ত্ব যা অস্বীকার করে যে চিন্তাগুলি কর্মগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে পারে, জটিল মানব আচরণের ব্যাখ্যাটি সহজেই অনুধাবন করে না।"
চিন্তা ও কর্মের সামাজিক ভিত্তি থেকে : একটি সামাজিক জ্ঞানীয় তত্ত্ব , 1986 - "মানুষ শুধু প্রতিফলনের মাধ্যমে বোঝে না, তারা নিজেদের চিন্তায় মূল্যায়ন করে এবং পরিবর্তিত করে।"
থিওড অ্যান্ড অ্যাকশন সোশ্যাল ফাউন্ডেশান থেকে, 1986
- "যারা নিজেদেরকে একটি অত্যন্ত কার্যকরী আইন হিসাবে বিবেচনা করে, মনে করে, এবং যারা নিজেদেরকে অকার্যকর মনে করে তাদের থেকে ভিন্ন মনে করে। তারা কেবল ভবিষ্যদ্বাণী করেই নয় বরং নিজেদের ভবিষ্যত তৈরি করে।"
চিন্তা ও কর্মের সামাজিক ভিত্তি থেকে : একটি সামাজিক জ্ঞানীয় তত্ত্ব। , 1986 - "তাদের দক্ষতার সাথে উচ্চ আশ্বস্ত ব্যক্তিরা কঠিন কাজগুলোকে চ্যালেঞ্জ হিসেবে বিবেচনা করে তোলার ঝুঁকির চেয়ে বরং মর্যাদা অর্জন করতে পারে।"
এনসাইক্লোপিডিয়া অফ হিউম্যান বিভাইয়ার থেকে , 1994 - "সফলতার তত্ত্বের চেয়ে আমরা ব্যর্থতার তত্ত্বগুলিতে আরও বেশি বিনিয়োগ করেছি"।
এপিএ ঠিকানা থেকে, 1998 - "একবার প্রতিষ্ঠিত হলে, স্বকীয়তা সহজেই বদলে যায় না।"
এনসাইক্লোপিডিয়া অফ হিউম্যান বিভাইয়ার থেকে , 1994 - "একজনের অন্তর্নিহিত উদ্দেশ্য সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি লাভ করা, এটি মনে হয় আত্মনির্ভর প্রক্রিয়ার তুলনায় বিশ্বাস রূপান্তরের মতো।"
চিন্তা ও কর্মের সামাজিক ভিত্তি থেকে : একটি সামাজিক-জ্ঞানীয় তত্ত্ব , 1986 - "মনোবিজ্ঞান মানুষ কিভাবে তাদের জীবন বাঁচাতে উচিত না বলতে পারেন না। তবে, তাদের ব্যক্তিগত এবং সামাজিক পরিবর্তন কার্যকর করার উপায়গুলি প্রদান করতে পারে। "
সোশ্যাল লার্নিং থিওরি থেকে , 1977 - "সফলতা এবং ব্যর্থতা মূলত ব্যক্তিগত মানদন্ডে স্বনির্ধারিত। উচ্চতর স্ব-মানগুলি, অধিকতর সম্ভাবনা উপলব্ধ হবে, ব্যর্থতা হিসেবে বিবেচনা করা হবে, অন্যেরা কি ভাবতে পারে তা বিবেচনা করা উচিত।"
চিন্তা ও কর্মের সামাজিক ভিত্তি থেকে : একটি সামাজিক-জ্ঞানীয় তত্ত্ব , 1986
সূত্র:
বাঁদুরা, এ। (1996) স্ব-দক্ষতা: নিয়ন্ত্রণের ব্যায়াম নিউ ইয়র্ক: ফ্রিম্যান
বাঁদুরা, এ (1986)। চিন্তা এবং কর্মের সামাজিক ভিত্তি: একটি সামাজিক জ্ঞানীয় তত্ত্ব। সামাজিক শিক্ষা তত্ত্বের মধ্যে প্রেন্টিস-হল সিরিজ। এনংয়েলউড ক্লিফস, এনজে, যুক্তরাষ্ট্র: প্রেন্টিস-হল, ইনক।
বাঁদুরা, এ (1977)। সামাজিক শিক্ষার তত্ত্ব এঙ্গলিউড ক্লিফস, এনজে: প্রেন্টিস হল।