জন ডেভি জীবনী

দার্শনিক এবং শিক্ষাবিদ

"আমি বিশ্বাস করি যে শিক্ষার ফলে জীবনযাপনের একটি প্রক্রিয়া এবং ভবিষ্যতের জীবিকার জন্য প্রস্তুত নয়।" - জন ডুয়েই, আমার পেডাগোগিক ক্রিড (1897)

জন ডুয়ের প্রধান অবদান

জন ডুয়ি একজন আমেরিকান দার্শনিক ও শিক্ষাবিদ ছিলেন, যিনি বিগত শতাব্দীর শুরুতে জনপ্রিয়তাবাদের একটি দার্শনিক স্কুল যা প্রগম্যাট্যমেট খুঁজে পেয়েছিলেন। তিনি শিক্ষার প্রগতিশীল আন্দোলনেও উল্লেখযোগ্য ভূমিকা রেখেছিলেন, দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করেন যে সর্বোত্তম শিক্ষার মাধ্যমে শেখার অন্তর্ভুক্ত।

জীবন

জন ডুই 18 ই অক্টোবর, 185২ বার্মিংটন, ভারমন্টে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি নিউ ইয়র্ক সিটি, নিউ ইয়র্ক জুন 1, 195২ সালে মারা যান।

পেশা

জন ডুয়িম বিশ্ববিদ্যালয়ের ভেরমেন্ট থেকে স্নাতকোত্তর এবং তেল নগরী, পেনসিলভানিয়াতে উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষক হিসেবে তিন বছর অতিবাহিত করেন। এরপর তিনি যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম মনোবিজ্ঞান ল্যাবের জন হপকিন্স বিশ্ববিদ্যালয়ে জি স্ট্যানলি হল এর পরিচালনায় অধ্যাপনার এক বছর অতিবাহিত করেন। তার পিএইচডি অর্জনের পর। জন হপকিন্স থেকে, ডিউই প্রায় এক দশক ধরে মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ানোর জন্য গিয়েছিলেন।

1894 সালে, শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের দর্শনশাস্ত্র, মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাদান বিভাগের চেয়ারম্যান হিসেবে ডেভি একটি পদ গ্রহণ করেন। এটি শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ে ছিল যে দেউই তার মতামত আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু করতে শুরু করেন যা প্রগতিবাদ নামে পরিচিত ভাবধারার স্কুলে এতটা অবদান রাখবে। প্রগমেটমিশনের কেন্দ্রীয় ভাড়াটে একটি ধারণাটির মূল্য, সত্য বা অর্থ তার বাস্তব পরিণতির মধ্যে রয়েছে।

ডুয়ি শিকাগো ল্যাবরেটরি বিদ্যালয়ের ইউনিভার্সিটি প্রতিষ্ঠা করতে সাহায্য করেছিলেন, যেখানে তিনি সরাসরি তাঁর শিক্ষা সংক্রান্ত তত্ত্বগুলি প্রয়োগ করতে সক্ষম ছিলেন।

ডুয়েই শেষ পর্যন্ত শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ে চলে যান এবং 1904 সালে কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে দর্শনের অধ্যাপক পদে উন্নীত হন এবং 1930 সালে অবসর গ্রহণের পর থেকে তিনি 1905 সালে আমেরিকান সাইকোলজিকাল এসোসিয়েশনের সভাপতি হন।

মনোবিজ্ঞানের অবদান

ডুয়ি'র কাজের মনোবিজ্ঞান, শিক্ষা ও দর্শনের ওপর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব ছিল এবং তিনি প্রায়ই বিশ শতকের শ্রেষ্ঠ চিন্তাবিদদের একজন বলে বিবেচিত হন। প্রগতিশীল শিক্ষার ওপর তাঁর জোর দেওয়া জ্ঞানকে একটি কর্তৃত্ববাদী পদ্ধতির পরিবর্তে গবেষণার ব্যবহারে ব্যাপকভাবে অবদান রেখেছে। ডয়িই 65 বছরের লেখার ক্যারিয়ারে শিক্ষা, শিল্প, প্রকৃতি, দর্শন, ধর্ম, সংস্কৃতি, নৈতিকতা ও গণতন্ত্র সহ বিস্তৃত বিষয়গুলিতে 1,000 টি বই, প্রবন্ধ, এবং নিবন্ধ প্রকাশ করে একটি উজ্জ্বল লেখক ছিলেন।

শিক্ষা দর্শন

ডুয়ি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করতেন যে শিক্ষা কেবল শিক্ষার্থীদের নিখুঁত বিষয়গুলি শেখার শিক্ষক হওয়া উচিত নয় যে তারা খুব শীঘ্রই ভুলে যাবে তিনি মনে করেন নতুন অভিজ্ঞতার সৃষ্টি এবং বোঝার জন্য একে অপরের উপর গড়ে তোলার অভিজ্ঞতার একটি যাত্রা হওয়া উচিত।

ডুয়িও অনুভব করলো যে স্কুলগুলি ছাত্রদের জীবন থেকে আলাদা একটি বিশ্ব তৈরি করার চেষ্টা করেছিল। স্কুল কার্যক্রম এবং শিক্ষার্থীদের জীবন অভিজ্ঞতা সংযুক্ত করা উচিত, ডুয়ি বিশ্বাস করেন, অথবা অন্য কোন বাস্তব শিক্ষার অসম্ভব হবে। ছাত্রদের তাদের মানসিক বন্ধন, অর্থাত্ সমাজ ও পরিবার থেকে দূরে কাটা, তাদের শেখার যাত্রাগুলি কম অর্থপূর্ণ করে তুলবে এবং এর ফলে কম স্মরণীয় শিক্ষা লাভ করবে।

অনুরূপভাবে, তাদের সামাজিককরণের মাধ্যমে সমাজে জীবনের জন্য ছাত্রদের প্রস্তুতির জন্য স্কুলেরও প্রয়োজন।

নির্বাচিত প্রকাশনা

• স্কুল অ্যান্ড সোসাইটি (1900)
• শিশু এবং পাঠ্যক্রম (190২)
• কিভাবে আমরা চিন্তা (1910)
• অভিজ্ঞতা এবং প্রকৃতি (19২5)
• দর্শনশাস্ত্র এবং সভ্যতা (1931)
• জ্ঞাত এবং জ্ঞাত (1949)

_{সূত্র:}

_{ডেভি, জে। (1897) আমার পেডাগগিক ধর্মগ্রন্থ স্কুল জার্নাল, 54 , 77-80}

_{হিকম্যান, পি। (২000) জন ডিউই. মশকিংম কলেজ, মনোবিজ্ঞান বিভাগ। Http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm এ অনলাইনে পাওয়া যায়}

_{মার্টিন, জে। (2003)। জন ডুয়ের শিক্ষা কলাম্বিয়া ইউনিভার্সিটি প্রেস}

_{নীল, জে। (2005) জন ডুয়ে, অভিজ্ঞ শিক্ষার আধুনিক পিতার Wilderdom.com।}

_{Soltis, জেএফ "ডেই, জন (1859-1952)।" এনসাইক্লোপিডিয়া অফ এডুকেশন, দ্য গ্রেল গ্রুপ ইনক। (2002)।}