কি প্রতিক্রিয়া?

কেন অনেক মনোবিজ্ঞান স্টাডিজ প্রতিলিপি ব্যর্থ

প্রতিলিপিটি একটি শব্দ যা গবেষণা গবেষণার পুনরাবৃত্তি, সাধারণত বিভিন্ন পরিস্থিতিতে এবং বিভিন্ন বিষয়ের সাথে উল্লেখ করে, মূল গবেষণার মৌলিক ফলাফল অন্য অংশগ্রহণকারীদের এবং পরিস্থিতির উপর প্রয়োগ করা যেতে পারে কি না তা নির্দিষ্ট করে।

একবার একটি গবেষণা পরিচালিত হয়, ফলাফল অন্যান্য সেটিংস বা অন্যান্য জনসংখ্যার জন্য সত্য ধরে রাখে কিনা তা নির্ধারণ করতে গবেষক আগ্রহী হতে পারে।

অন্য ক্ষেত্রে, বিজ্ঞানী আরও ফলাফল প্রকাশ করতে পরীক্ষা প্রতিলিপি করতে চান হতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, কল্পনা করুন যে স্বাস্থ্য মনোবৈজ্ঞানিকরা একটি পরীক্ষা করে দেখায় যে মধ্যবয়স্ক ধূমপায়ীদের তাদের নিকোটিন অভ্যাসকে জড়িয়ে সাহায্য করার জন্য সম্মোহন কার্যকর হতে পারে। অন্যান্য গবেষকরা একই ধোঁয়ার ধূমপায়ীদের সঙ্গে একই গবেষণা প্রতিলিপি করতে চান তারা একই ফলাফল পৌঁছাতে দেখতে পারেন।

কেন মনোবৈজ্ঞানিক মধ্যে Rejection এত গুরুত্বপূর্ণ?

যখন গবেষণাগুলি প্রতিলিপি করে এবং মূল গবেষণা হিসাবে একই বা অনুরূপ ফলাফল অর্জন করে, এটি ফলাফলগুলি আরও বেশি বৈধতা দেয়। যদি কোনও গবেষক একটি গবেষণার ফলাফল প্রতিলিপি করতে পারেন, তবে এর মানে হল যে এই ফলাফলগুলি বৃহত্তর জনসংখ্যার সাধারণকরণ করা যেতে পারে।

বিজ্ঞানীরা একটি গবেষণাপত্র কীভাবে প্রকাশ করেন?

একটি গবেষণা বা পরীক্ষা পরিচালনার সময়, এটি কার্যকরী সংজ্ঞা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা আবশ্যক। অন্য কথায়, কি পরিমাপ করার চেষ্টা অধ্যয়ন?

পূর্ববর্তী গবেষকদের প্রতিলিপি করার সময়, পরীক্ষাগুলি একই পদ্ধতি অনুসরণ করবে কিন্তু অংশগ্রহণকারীদের একটি ভিন্ন গ্রুপের সাথে। গবেষক ফলো-আপ পরীক্ষায় একই বা অনুরূপ ফলাফল গ্রহণ করলে, এর মানে হল যে আসল ফলাফলগুলি একটি অদ্ভুত হওয়ার সম্ভাবনা কম।

কি প্রতিক্রিয়া ব্যর্থ হয়?

তাই যদি মূল ফলাফল পুনরুত্পাদন করা যায় না তাহলে কি হবে?

এর অর্থ কি পরীক্ষাগার খারাপ গবেষণা পরিচালনা করেছিল বা, এমনকি আরও খারাপ, তারা তাদের তথ্য মিথ্যা বা গড়াচ্ছে?

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, অনুলিপি করা গবেষণায় অংশগ্রহনকারীদের মধ্যে বা অন্য বহিরাগত ভেরিয়েবলগুলির পার্থক্য সৃষ্টি হয় যা একটি পরীক্ষার ফলাফলকে প্রভাবিত করে। কখনও কখনও পার্থক্য অবিলম্বে পরিষ্কার নাও হতে পারে এবং অন্যান্য গবেষকরা ফলাফলগুলি প্রভাবিত করতে পারে যা ভেরিয়েবল উপলব্ধি করতে সক্ষম হতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, প্রশ্নগুলির মতামতের মত বিষয়গুলির মধ্যে ছোটখাট পার্থক্যগুলি উপস্থাপন করা হয়, আবহাওয়া বা গবেষণায় পরিচালিত দিনের সময়ও একটি পরীক্ষা ফলাফলের উপর অপ্রত্যাশিত প্রভাব থাকতে পারে। গবেষকরা মূল অধ্যয়নটি পুরোপুরিভাবে পুনরুজ্জীবিত করতে চেষ্টা করতে পারে, তবে বৈচিত্রগুলি প্রত্যাশিত এবং প্রায়ই অসম্ভবকে এড়ানো অসম্ভব।

সাইকোলজি পরীক্ষার ফলাফল কি প্রতিলিপি করা কঠিন?

2015 সালে, 250 টিরও বেশি গবেষকগণের একটি গ্রুপ তিনটি শীর্ষ মনোবিজ্ঞান পত্রিকাগুলিতে প্রকাশিত 100 টি বিভিন্ন পরীক্ষামূলক গবেষণায় প্রতিপাদন করার জন্য তাদের পাঁচ বছরের প্রচেষ্টা ফলাফল প্রকাশ করেছে। প্রতিলিপিগুলি যথাযথভাবে যতটা সম্ভব পরীক্ষাগুলির প্রতিলিপি করার জন্য প্রতিটি গবেষণার মূল গবেষকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে।

ফলাফল stellar কম ছিল। প্রশ্নে 100 পরীক্ষায়, 64 শতাংশ মূল ফলাফলের প্রতিলিপি করতে পারেনি।

মূল গবেষণায়, 97 শতাংশ গবেষণায় পরিসংখ্যানগতভাবে উল্লেখযোগ্য উল্লেখ করা হয়েছে। পুনরাবৃত্তিমূলক গবেষণার মাত্র 36 শতাংশ পরিসংখ্যানগত উল্লেখযোগ্য ফলাফল প্রাপ্ত করতে সক্ষম।

এক হিসাবে আশা করতে পারে হিসাবে, এই অপমানজনক ফলাফল বেশ আলোড়ন সৃষ্টি

তাই মনোবিজ্ঞানের অনুকরণ করা এত কঠিন কেন? দ্য গার্ডিয়ানের জন্য লেখা, জন আইওনিডিস এই পরামর্শ দিয়েছেন যে, কেন এই ঘটতে পারে, গবেষণার তহবিলের প্রতিযোগিতা এবং উল্লেখযোগ্য ফলাফল প্রাপ্তির জন্য শক্তিশালী চাপসহ অনেক কারণ রয়েছে। পুনর্বিবেচনা করার জন্য সামান্য উদ্দীপক, সুযোগ দ্বারা বিশুদ্ধভাবে প্রাপ্ত অনেক ফলাফল কেবল আরও গবেষণা বা যাচাই ছাড়াই গৃহীত হয়।

প্রকল্প লেখকেরা প্রস্তাব করেন যে মূল ফলাফলগুলি প্রতিলিপি করা যাবে না কেন তিনটি মূল কারণ আছে।

• মূল ফলাফল একটি মিথ্যা ইতিবাচক ছিল।

• প্রতিলিপি ফলাফল একটি মিথ্যা নেতিবাচক ছিল।

• উভয় গবেষণা সঠিক ছিল কিন্তু পরীক্ষামূলক অবস্থার অজানা পার্থক্য বা পদ্ধতির কারণে ভিন্ন।

কিভাবে প্রতিক্রিয়া শক্তিশালী করা যাবে

নোবেল পুরস্কার বিজয়ী মনোবিজ্ঞানী ড্যানিয়েল কাহানিমান প্রস্তাব করেছেন যে প্রকাশিত গবেষণায় ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি বর্ণনা করার ক্ষেত্রে প্রায়ই খুব অদ্ভুত হয়, মূল গবেষণায় ব্যবহৃত পদ্ধতি ও পদ্ধতিগুলি আরো সতর্কতার সাথে প্রতিলিপি করার জন্য ডুপ্লেক্সগুলি মূল গবেষণার লেখকদের অন্তর্ভুক্ত হওয়া উচিত। প্রকৃতপক্ষে, একটি তদন্ত পাওয়া গেছে যে যখন মূল গবেষক জড়িত হয়, প্রতিলিপি হার অনেক বেশি।

যদিও কিছু হয়তো এই ধরনের পুনরাবৃত্তি প্রকল্পের ফলাফল তাকান এবং অনুমান করা যে মনোবিজ্ঞান আবর্জনা হয়, অনেক পরামর্শ দেয় যে এই ধরনের ফলাফল সত্যিই মনোবিজ্ঞান একটি শক্তিশালী বিজ্ঞান করতে সাহায্য মানব চিন্তাধারা এবং আচরণ অধ্যয়ন করার জন্য একটি অসাধারণ সূক্ষ্ম এবং চিরতরে পরিবর্তনশীল বিষয়, তাই বিভিন্ন জনসংখ্যা ও অংশগ্রহণকারীদের পর্যবেক্ষণ করার সময় বৈচিত্রগুলি প্রত্যাশা করা হয়।

কিছু গবেষণা ফলাফল ভুল হতে পারে, কিন্তু গভীর খনন, ত্রুটিগুলি নির্দেশ করে এবং ভাল পরীক্ষা ডিজাইনটি ক্ষেত্রকে শক্তিশালী করতে সহায়তা করে।

> সোর্স:

> আইননিডিস >, জে। মনোবিজ্ঞান পরীক্ষাগুলি সঠিক কারণেই - প্রতিলিপি পরীক্ষায় ব্যর্থ হয়েছে। অভিভাবক; 2015।

> মেকল, এমসি; প্লাকার, জেএ; হেগার্টি, বি। মনোবিজ্ঞান গবেষণায় পুনরাবৃত্তি কিভাবে প্রায়ই তারা সত্যিই ঘটে? । মানসিক বিজ্ঞান উপর দৃষ্টিভঙ্গি 2012; 7 (6): 537-542

_{খোলা বিজ্ঞান সহযোগিতা। মানসিক বিজ্ঞান এর reproducibility অনুমান বিজ্ঞান. 2015; 349 (6২51), এসি 4716 Doi: 10.1126 / বিজ্ঞান.এক 4716}